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2012年是《感动中国》十周年，十年沉淀下来的感动，是中国人心灵的历史，是一种不断升华的精神价值。100多个普通人的故事能感动我们的心灵，这说明（）。 ①对一个人价值的评价就是看其贡献 ②有令人感动故事的人才能实现人生价值 ③人的价值在于创造价值 ④在个人与社会的统一中实现人生价值A①②B②③C①③D①④

题目
2012年是《感动中国》十周年，十年沉淀下来的感动，是中国人心灵的历史，是一种不断升华的精神价值。100多个普通人的故事能感动我们的心灵，这说明（）。 ①对一个人价值的评价就是看其贡献 ②有令人感动故事的人才能实现人生价值 ③人的价值在于创造价值 ④在个人与社会的统一中实现人生价值

A①②

B②③

C①③

D①④

相似考题

1.“人民的卫士，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民的标兵。”公安部一级英雄任长霞的事迹不仅成为公安局长的楷模，也感动和激励着亿万群众，从人生价值观的角度看，她的事迹给人的启示在于（ ）。①人生价值在于对社会的奉献而不在于索取②应在实现社会价值的实践中实现自我价值③能否实现人生价值取决于社会提供的条件④自我价值实现是实现社会价值的基本前提A．①②B．①③C．②③D．③④

2.教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中 D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

3.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，评价人生价值的大小主要应看一个人的人生活动对社会所作的贡献，但这并不意味着要否定人生的自我价值。社会是人类创造并由人类组成的，人的全面发展，自我价值的实现将使个体为社会创造更大价值奠定更好的基础。 以上文字主旨最可能是：A.能力大小与贡献须尽力相统一 B.物质贡献于精神贡献相统一 C.完善自身与贡献社会相统一 D.动机与效果相统一

4.下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（　　） A.人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B.个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C.评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果 D.个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大

参考答案和解析
D
100多个普通人的故事之所以能感动我们的心灵是因为他们在劳动和奉献中和在个人与社会的统一中实现了人生价值。对一个人价值的评价就是看其对社会的责任和贡献。故②③项错误。本题选D项。分析：考点1：实现人生的价值
更多“2012年是《感动中国》十周年，十年沉淀下来的感动，是中国人心灵的历史，是一种不断升华的精神价值。100多个普通人的故事能感动我们的心灵，这说明（）。 ①对一个人价值的评价就是看其贡献 ②有令人感动故事的人才能实现人生价值 ③人的价值在于创造价值 ④在个人与社会的统一中实现人生价值”相关问题

  • 第1题：

    “感动中国”人物的推选须符合以下特点：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现者；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；一个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境做出突出贡献者。这表明（　　）。

    A．人生价值是在自我实现的奋斗中实现的
    B．人生价值的贡献主要体现在其创造的物质价值
    C．对一个人的评价就是看其贡献
    D．实现人生价值需要舍弃个人利益

    答案：C
    解析：
    本题是对人生价值的相关知识的考查。材料表明评价一个人的人生价值主要看他的贡献。C符合题意，因此，本题选C。

  • 第2题：

    2010感动中国十大人物王万青于1968年大学毕业后，自愿到条件极为艰苦的玛曲草原工作，无私奉献四十余年。王万青的事迹启示我们（）。

    A只要发挥主观性就能实现人生价值

    B在特殊的环境中才能实现人生价值

    C人生价值是通过荣誉体现出来的

    D人生价值主要在于奉献


    D
    该题考查人生价值，A观点错误，不是发挥主观性就能实现人生价值的，B观点错误，在平凡的工作中也能实现人生价值，C观点错误，人生价值是贡献体现出来，题干说他无私奉献四十余年，说明人生价值主要在于奉献，故D观点符合题意，故答案应选D。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第3题：

    教师实现人生价值体现在（）。

    • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
    • B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献
    • C、人生价值体现在个人同自身的关系中
    • D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）

    • A、实现人生价值需要全面提高个人素质
    • B、实现人生价值需要坚定理想信念
    • C、人的价值在于社会对个人的尊重
    • D、人的价值在于对社会的责任和贡献

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）

    • A、人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准
    • B、个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准
    • C、评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果
    • D、个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大
    • E、尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    “残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”91岁高龄的刘盛兰是2014年感动中国人物，老人用自己微薄的工资捐助学生，17年来捐资助学总计7万多元、100多个学生。他用行动诠释了（）①人生价值的实现取决于人们的价值选择②要在个人与社会的统一中实现人生价值③在价值选择的基础上作出正确的价值判断④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

    • A、①③
    • B、①④
    • C、②③
    • D、②④

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    牛玉儒，生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年被评为感动中国十大人物。他一生廉洁奉公、勤政为民，被称为新时代共产党员的榜样，赢得了社会各界的普遍赞誉。这说明了（）。
    A

    人生价值在于人的自我价值的实现

    B

    物质贡献与精神贡献是统一的

    C

    个人对社会的贡献和社会对个人的尊重是统一的

    D

    人生价值的大小在于社会给个人的荣誉多少


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    每年评选的“感动中国”十大杰出人物，都以他们不平凡的事迹感动了中国，并受到广大人民群众的尊重和敬佩。这说明（）
    A

    人生价值是物质价值和精神价值的统一

    B

    人生价值的两个方面自我价值和社会价值是相互联系，密不可分的

    C

    社会对个人的尊重与满足是实现人生价值的重要前提

    D

    “感动中国”杰出人物对我国精神文明建设起决定作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    2010感动中国十大人物王万青于1968年大学毕业后，自愿到条件极为艰苦的玛曲草原工作，无私奉献四十余年。王万青的事迹启示我们（）。
    A

    只要发挥主观性就能实现人生价值

    B

    在特殊的环境中才能实现人生价值

    C

    人生价值是通过荣誉体现出来的

    D

    人生价值主要在于奉献


    正确答案： B
    解析： 该题考查人生价值，A观点错误，不是发挥主观性就能实现人生价值的，B观点错误，在平凡的工作中也能实现人生价值，C观点错误，人生价值是贡献体现出来，题干说他无私奉献四十余年，说明人生价值主要在于奉献，故D观点符合题意，故答案应选D。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第10题：

    单选题
    2015年2月27日，2014年度“感动中国人物”评选揭晓。对于化名“炎黄”捐出一生积蓄的“感动中国人物”张纪清，颁奖词这样写道：“炎黄不是一个名字，是一脉香火，你为我们点燃。”或许，我们无法做出惊天动地的伟业，但就在日常的一举一动中，我们也能点燃感动的心香，让它濡染他人，让它延续真情。材料对我们的启示是（）①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础②只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值③要在个人和社会的统一中实现价值④要脚踏实地，积极投身于为人民服务的实践
    A

    ①②

    B

    ③④

    C

    ①③

    D

    ②④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）
    A

    人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准

    B

    个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准

    C

    评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果

    D

    个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大

    E

    尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）
    A

    人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；

    B

    从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；

    C

    人生价值体现在个人同自身的关系中；

    D

    教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。这主要在强调（）。

    A人生价值是个人价值与社会价值的统一

    B人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

    C实现人生价值需要有坚定的理想信念

    D实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足


    B
    题中材料“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”，强调的是个人对社会做出贡献才能实现其人生价值，故B项符合题意，可以入选；A、C、D三项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案是D项。

  • 第14题：

    下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）

    • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；
    • B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；
    • C、人生价值体现在个人同自身的关系中；
    • D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现

    正确答案:D

  • 第15题：

    牛玉儒，生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年被评为感动中国十大人物。他一生廉洁奉公、勤政为民，被称为新时代共产党员的榜样，赢得了社会各界的普遍赞誉。这说明了（）。

    • A、人生价值在于人的自我价值的实现
    • B、物质贡献与精神贡献是统一的
    • C、个人对社会的贡献和社会对个人的尊重是统一的
    • D、人生价值的大小在于社会给个人的荣誉多少

    正确答案:C

  • 第16题：

    对于人生价值，以下说法不正确的是（）。

    • A、个人对社会的责任和贡献属于人生价值的范畴
    • B、社会对个人需要的尊重和满足属于人生价值的范畴
    • C、人生价值就是社会价值和自我价值的统一
    • D、人生价值主要在于自我价值的实现

    正确答案:D

  • 第17题：

    “二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打，却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，国的风帆从不曾落下。”2012年“感动中国人物”李文波，山东平度人，20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，是迄今为止在南沙执行守礁任务累计时间最长的战士。李文波的事迹说明（）。 ①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③实现人生价值的同时，否定了自我价值 ④实现人生价值需要正确价值观的指引

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第18题：

    刘盛兰，一位普通的90岁高龄“五保”拾荒老人，近20年来，用自己微薄的收入资助了一个又一个贫困的学子，延续了他们的求学梦。老人的行动让人敬佩感动，也因此获选2014年十大感动中国人物。刘盛兰老人的事迹启示我们（） ①人生的价值在于得到社会的认可 ②正确的社会意识促进社会的发展 ③在个人与社会的统一中实现人生价值 ④奉献社会的实践是人生价值的实现途径

    • A、②④
    • B、②③
    • C、③④
    • D、①③

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    安徽颍上县的刘丽在厦门的一家足浴城上班，她把给人洗脚赚来的钱寄回家乡，资助了100多名贫困学生。她以朴素的生活经验，坚守着善良的底线，展现了当代青年没有熄灭的爱的光芒，因此被评为2010年度《感动中国》人物。刘丽的先进事迹告诉我们（）。
    A

    实现人生价值必须先实现自我价值

    B

    要在劳动和奉献中实现人生价值

    C

    只有牺牲个人利益才能实现人生价值

    D

    只有在艰苦条件下才能实现人生价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    感动中国2013年度人物颁奖盛典于2014年2月10日晚在CCTV-1播出。每一个获奖人物身上都有感人至深的故事和震撼内心的人格力量。他们给国家、社会、他人带来的是巨大的正能量。这启示我们（）。 ①对一个人的价值的评价主要是看他的索取 ②要树立正确的人生观和价值观 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④价值判断与价值选择具有社会历史性
    A

    ①②

    B

    ③④

    C

    ②③

    D

    ②④


    正确答案： C
    解析： 人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他对社会的贡献，①本身说法错误，首先排除；感动中国人物树立了正确的人生观和价值观，能够在个人与社会的统一中实现人生价值，积极为社会做出贡献，②③说法正确；④与题意不符。该题选C。

  • 第21题：

    单选题
    2012年是《感动中国》十周年，十年沉淀下来的感动，是中国人心灵的历史，是一种不断升华的精神价值。100多个普通人的故事能感动我们的心灵，这说明（）。 ①对一个人价值的评价就是看其贡献 ②有令人感动故事的人才能实现人生价值 ③人的价值在于创造价值 ④在个人与社会的统一中实现人生价值
    A

    ①②

    B

    ②③

    C

    ①③

    D

    ①④


    正确答案： A
    解析： 100多个普通人的故事之所以能感动我们的心灵是因为他们在劳动和奉献中和在个人与社会的统一中实现了人生价值。对一个人价值的评价就是看其对社会的责任和贡献。故②③项错误。本题选D项。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第22题：

    单选题
    爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）
    A

    实现人生价值需要全面提高个人素质

    B

    实现人生价值需要坚定理想信念

    C

    人的价值在于社会对个人的尊重

    D

    人的价值在于对社会的责任和贡献


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”91岁高龄的刘盛兰是2014年感动中国人物，老人用自己微薄的工资捐助学生，17年来捐资助学总计7万多元、100多个学生。他用行动诠释了（）①人生价值的实现取决于人们的价值选择②要在个人与社会的统一中实现人生价值③在价值选择的基础上作出正确的价值判断④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径
    A

    ①③

    B

    ①④

    C

    ②③

    D

    ②④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。这主要在强调（）。
    A

    人生价值是个人价值与社会价值的统一

    B

    人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

    C

    实现人生价值需要有坚定的理想信念

    D

    实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足


    正确答案： B
    解析： 题中材料“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”，强调的是个人对社会做出贡献才能实现其人生价值，故B项符合题意，可以入选；A、C、D三项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案是D项。

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