第1题:
A.约翰逊的三阶段模式
B.格拉斯的模式
C.杜威五步模式
D.尝试-错误说
第2题:
问题解决的“试误说”是由( )提出的。 A.苛勒B.杜威C.桑代克D.班杜拉
第3题:
第4题:
第5题:
简述问题解决步骤的模式。
杜威的五步模式、华莱士的四阶段模式、邓克尔的范围缩小汇综模式、纽厄尔和西蒙的信息加工模式、现代认知派的模式。
(1)杜威的五步模式:疑难、分析、假设、检验和评价、结论。
(2)华莱士的四阶段模式:准备阶段、孕育阶段、明朗阶段、验证阶段。
(3)邓克尔的范围缩小汇综模式:一般的范围、功能的解决、特殊的解决。
(4)纽厄尔和西蒙的信息加工模式:接纳者、处理者、记忆、作用者。
(5)现代认知派格拉斯的模式四阶段:形成问题的初始表征、制定计划、重构问题表征、执行计划和检验结果。
略
第6题:
问题解决的试误说是由()提出的。
第7题:
()倡导的是问题解决教学。
第8题:
最早用实验方法探讨问题解决过程的是()。
第9题:
苛勒
杜威
桑代克
班杜拉
第10题:
第11题:
华莱士的四阶段模式
杜威的五步模式
纽厄尔和西蒙的信息加工模式
邓克尔的范围缩小汇综模式
第12题:
第13题:
杜威解决问题五阶段模式
第14题:
第15题:
第16题:
问题解决模式
是把教育内容和任务设计为具体的问题、矛盾、困难等,让幼儿在创造性地解决它们的过程中学习,提高解决问题的能力和适应环境的能力。
略
第17题:
()基于他的“活动中心论”,提了关于“问题解决”学习过程的5步模式:问题一观察一假设一推理一检验。
第18题:
杜威所倡导的教学是()
第19题:
提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是()。
第20题:
华生
杜威
桑代克
西蒙
第21题:
杜威
苛勒
桑代克
纽厄尔
第22题:
纽厄尔
杜威
格拉斯
巴甫洛夫
第23题: