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以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主 B. 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输； C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面 D. 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

题目
以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是

A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
B. 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输；
C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面
D. 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
相似考题

1.提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。此题为判断题(对，错)。

2.下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定

3.“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是（ ）。A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法 B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会 C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平 D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己

4.教师职业道德的灵魂和核心是（ ） A．教师职业道德的基本范畴 B．教师职业道德的基本规范 C．教师职业道德的基本原则 D．教师职业道德的基本标准

更多“以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是A. 教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主 B. 教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输； C. 师德教育必须提升到理论高度和理性层面 D. 实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径”相关问题

  • 第1题：

    下列关于教师职业道德表述不正确的观点是

    A.教师职业道德由教书育人的基本素质和履行教师职业的特殊素质构成
    B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平
    C.教师发展的途径是团结协作、互勉共进
    D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    学习和教育，是教师提高道德热认识，履行职业义务，确立职业理想，走向人格完善的基本途径之一。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是（　　）


    A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

    B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

    C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

    D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

    答案：B
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。

  • 第4题：

    对《中小学教师职业道德规范》的理解，不正确的是( )


    A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

    B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度

    C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

    D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育的发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

    答案：B
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。

  • 第5题：

    （　）是进行师德修养的必要前提。

    A.提高教师职业道德认识
    B.陶冶教师职业道德情感
    C.锻炼教师职业道德意志
    D.坚定教师职业道德信念

    答案：A
    解析：
    提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。

  • 第6题：

    提高教师职业道德认识的内容包括（）。

    A提高对教师职业道德相关概念的理解

    B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握

    C提高教师职业道德判断能力

    D以上都是


    D
    略

  • 第7题：

    以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。

    • A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为
    • B、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输
    • C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面
    • D、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性，达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括（）。

    • A、学习马克思主义伦理学，加深对师德培养意义的认识
    • B、学习教师道德理论，尤其是认真学习师德规范的基本内容
    • C、学习教育科学理论。并用于教育实践中
    • D、学习丰富的自然科学和社会科学知识，从而认识世界、改造世界

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。 

    • A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
    • B、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输
    • C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面
    • D、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    提高教师职业道德认识的内容包括（）。
    A

    提高对教师职业道德相关概念的理解

    B

    提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握

    C

    提高教师职业道德判断能力

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。
    A

    教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为

    B

    教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输

    C

    师德教育必须提升到理论高度和理性层面

    D

    实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。
    A

    定为评选先进和优秀教师的依据，评选出师德标兵让广大教师学习

    B

    作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据

    C

    作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段

    D

    内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德的基本特点有（）
    A.教师职业道德的教育专门性
    B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性
    C.教师职业道德内容的全面性
    D.教师职业道德功能的多样性


    答案：A,B,C,D
    解析：
    选项均属于教师职业道德的基本特点。

  • 第14题：

    教师职业道德范畴的特点是（ ）

    A.受教师职业道德基本原则和规范的制约
    B.是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件
    C.体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段
    D.必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为


    答案：A,B,C
    解析：
    教师职业道德范畴的特点有以下几点:第一，受教师职业道德基本原则和规范的制约； 第二 ’是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件;第三，体现了人们对教师职业道德认 识发展的阶段。

  • 第15题：

    教师职业道德评价的对象是教师的（ ）。

    A.教学水平
    B.科研水平
    C.道德品质
    D.管理水平

    答案：C
    解析：
    教师职业道德的对象是教师的道德品质。

  • 第16题：

    （　　）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。

    A.教师职业作风
    B.教师职业道德修养
    C.教师职业态度
    D.教师职业技能

    答案：B
    解析：
    教师职业道德修养主要是指教师在教师道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力所达到的教师道德境界。根据题意，该题正确答案为：B。

  • 第17题：

    教师职业道德的基本结构主要包括了（ ）等四个方面。

    A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平
    B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风
    C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律
    D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    新世纪我国教师职业道德建设的总体目标（）

    • A、提高教师的思想政治素质
    • B、树立正确的教师职业理想
    • C、提高教师的职业道德水平
    • D、着力解决师德建设中的突出问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。

    • A、定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习
    • B、作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据
    • C、作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段
    • D、内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解，不正确的是（）

    • A、《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求
    • B、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度
    • C、《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
    • D、《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

    正确答案:B

  • 第21题：

    教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。

    • A、教师职业道德志向
    • B、教师职业道德品质
    • C、教师职业道德个性
    • D、教师职业道德意识

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教师职业道德的表述不正确的是(    )（易混）
    A

    教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成

    B

    教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平

    C

    师德发展的途径是团结协作、互勉共进

    D

    师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    新世纪我国教师职业道德建设的总体目标（）
    A

    提高教师的思想政治素质

    B

    树立正确的教师职业理想

    C

    提高教师的职业道德水平

    D

    着力解决师德建设中的突出问题


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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