在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。

第1题：

第2题：

第3题：

在师德规范体系中处于主导地位的是（）

• A、教师道德原则；
• B、教师道德义务；
• C、教师道德规范；
• D、教师道德义务

第4题：

教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位。

第5题：

处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）

• A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
• B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事
• C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
• D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

第6题：

在整个教师职业道德体系中起指导作用的是（）。

• A、教师职业道德原则
• B、教师职业道德范畴
• C、教师职业道德规范
• D、《教师法》

第7题：

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）

• A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
• B、动机应成为教师道德评价的侧重点
• C、进行教师道德评价时，应该更关注效果
• D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

第8题：

制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。

• A、教师职业道德修养
• B、教师职业道德规范
• C、教师职业道德原则
• D、教师职业道德义务

第9题：

在教师道德内化过程的服从阶段上（）。

• A、教师道德发展水平处于自律阶段
• B、教师已经获得了道德自由
• C、教师道德规范外在地存在于职业生活
• D、教师能够自觉地遵守道德原则

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教师职业道德体系，包括三个基本要素（）。

• A、教师职业道德行为
• B、教师职业道德原则
• C、教师职业道德规范
• D、教师职业道德范畴

第15题：

区分教师职业道德和社会其他职业道德的根本标志是（）

• A、教师道德规范；
• B、教师道德行为；
• C、教师道德原则；
• D、教师道德准则

第16题：

下列不属于教师道德规范体系的是（）

• A、教师道德规范；
• B、教师道德规范范畴；
• C、教师道德原则；
• D、教师道德准则

第17题：

在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

• A、教师职业道德规范
• B、教师职业道德原则
• C、《教师法》
• D、教师职业道德范畴

第18题：

教师职业道德规范体系包括的要素有（）

• A、教师道德原则
• B、教师道德评价
• C、教师道德规范
• D、教师道德范畴

第19题：

（）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。

• A、教师职业道德原则
• B、教师职业道德规范
• C、教师职业道德选择
• D、教师职业道德评价

第20题：

教师道德行为选择的外部条件包括（）

• A、社会历史条件
• B、教师的具体生活环境和条件
• C、特定社会的道德价值观念
• D、教师道德规范体系

第21题：

教师职业生活中最根本的行为准则是（）。 

• A、教师道德规范
• B、教师道德他律
• C、教师道德原则
• D、教师道德品质

第22题：

第23题：