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由于制定机关的性质和法律地位不同,它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列,正确的是( )。A.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规 B.宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律 C.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律 D.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律

题目
由于制定机关的性质和法律地位不同,它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列,正确的是( )。

A.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
B.宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律
C.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律
D.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律

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  • 第1题:

    法的效力层级,是指法律体系中的各种法的形式,由于制定的主体、程序、时间、适用范围等的不同,具有不同的效力,形成法的效力等级体系。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    按照法的效力、内容和制定程序不同将法分为 ______ 法与 ______ 法。


    参考答案:根本、普通

  • 第3题:

    下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。

    A.判例也是我国教育法的渊源之一。

    B.各种表现形式的教育法,是由不同性质、不同地位的国家机关制定的

    C.以成为法为主要形式。

    D.宪法作为教育法的渊源,具有最高的法律效力。


    参考答案:A

  • 第4题:

    由于制定的主体、程序、时间、适用范围等的不同,具有不同的效力,形成法的效力等级体系。关于法的效力层级,下列说法错误的是()。

    A.法律至上
    B.上位法优于下位法
    C.特别法优于一般法
    D.新法优于旧法

    答案:A
    解析:
    2019版教材P4页
    法的效力层级,是指法律体系中的各种法的形式,由于制定的主体、程序、时间、适用范围等的不同,具有不同的效力,形成法的效力等级体系。(一)宪法至上,(二)上位法优于下位法,(三)特别法优于一般法,(四)新法优于旧法,(五)需要由有关机关裁决适用的特殊情况。 @##

  • 第5题:

    宪法与法律的区别表现在()

    • A、规定的内容不同
    • B、制定程序不同
    • C、法律地位和效力不同
    • D、修改程序不同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    由于立法制定机关的主体不同,幼儿教育法规形成了不同层级、()的规则体系。

    • A、不同效力
    • B、相同效力
    • C、不同规范
    • D、相同规范

    正确答案:A

  • 第7题:

    国家制定和认可的、具有不同法律效力和不同形式的各种(),是法的渊源。


    正确答案:规范性法律文件

  • 第8题:

    刚性宪法与柔性宪法相比具有下列哪些特点?

    • A、制定和修改的机关为特别机关
    • B、立法程序更加严格
    • C、制定或修改的程序不同于普通程序
    • D、法律效力高于柔性宪法

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    效力等级是确立党内法规适用规则的前提,是指不同层级的制定机关制定的党内法规的效力不同,由此形成相互关联、()的效力等级体系。

    • A、等级明显
    • B、层级分明
    • C、上下明确
    • D、分工明确

    正确答案:B

  • 第10题:

    填空题
    (),主要指哪些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。

    正确答案: 法的渊源
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    各种法的形式由于制定的主体、程序、时间、适用范围等的不同,具有不同的效力,形成法的效力等级体系。以下法的效力等级正确的是()。
    A

    上位法优于下位法

    B

    特别法优于一般法

    C

    一般法优于特别法

    D

    新法优于旧法

    E

    宪法至上


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    效力等级是确立党内法规适用规则的前提,是指不同层级的制定机关制定的党内法规的效力不同,由此形成相互关联、()的效力等级体系。
    A

    等级明显

    B

    层级分明

    C

    上下明确

    D

    分工明确


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    国家按照法权限和程序,制定具有不同法律效力的规范性文件,就是所谓的国家制定教育法。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    下列不属于教育政策和教育法律的区别是()。

    A.效力等级不同

    B.表现形式不同

    C.功能不同

    D.制定主体不同


    参考答案:C

  • 第15题:

    一定的国家机关依照法定职权和程序制定或者认可的具有不同法律效力和地位的法的不同表现形式是(  )。
    A.法的效力渊源
    B.法的历史渊源
    C.法的思想渊源
    D.法的文献渊源


    答案:A
    解析:
    【精解】法的效力渊源,是指由不同国家机关制定或认可,因而具有不同法律效力或法律地位的各种法律类别,如制定法、判例法、习惯法、法理等。

  • 第16题:

    下列关于法律渊源的说法正确的有( )。

    A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式
    B.由不同的国家机关制定或者认可
    C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
    D.由同一个国家机关制定或者认可
    E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件

    答案:A,B,C
    解析:
    法律渊源是指法的创立方式及表现形式,由不同的国家机关制定或者认可的、因而具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件的总称。我国法律渊源主要由各种成文法构成,包括宪法、法律、行政法规等各种规范性法律文件。

  • 第17题:

    企业劳动规章制度与劳动合同的区别是()

    • A、约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、效力期限不同
    • B、制定主体不同、效力等级不同、效力范围不同、终止条件不同
    • C、约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、起始条件不同
    • D、制定主体不同、效力范围不同、效力期限不同、起始条件不同

    正确答案:B

  • 第18题:

    (),是由全国人大制定的国家根本法,具有最高的法律地位和法律效力。


    正确答案:宪法

  • 第19题:

    法律形式主要根据制定机关及其效力不同来确定。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    划分国内法与国际法的标准为()

    • A、法律效力范围的不同
    • B、法律关系的主体的不同
    • C、法律规定的内容的不同
    • D、法律地位、法律效力、内容和制定程序的不同

    正确答案:B

  • 第21题:

    (),主要指哪些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。


    正确答案:法的渊源

  • 第22题:

    单选题
    企业劳动规章制度与劳动合同的区别是()。
    A

    约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、效力期限不同

    B

    制定主体不同、效力等级不同、效力范围不同、终止条件不同

    C

    约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、起始条件不同

    D

    制定主体不同、效力范围不同、效力期限不同、起始条件不同


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    企业劳动规章制度与劳动合同的区别是()
    A

    约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、效力期限不同

    B

    制定主体不同、效力等级不同、效力范围不同、终止条件不同

    C

    约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、起始条件不同

    D

    制定主体不同、效力范围不同、效力期限不同、起始条件不同


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    国家制定和认可的、具有不同法律效力和不同形式的各种(),是法的渊源。

    正确答案: 规范性法律文件
    解析: 暂无解析