新时代我国社会主要矛盾的相关论述不正确的是（ ）。A.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化 B.我国社会主要矛盾的变化对党和国家工作提出了许多新要求 C.我国社会主要矛盾的变化表明社会主义初级阶段的基本国情已经发生根本变化 D.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

现阶段国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
我国社会主义建设的根本任务，是进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。
在新世纪新时代，经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

中国现代社会的新矛盾:
第一,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不
充分的发展之间的矛盾。
第二,对于新矛盾,我作为一名教师,我会更加关注学生的发展,因为教育与社会之间有着密切的联系。
第三,引导学生正确得看待现代社会的矛盾。
总之,我会从教师的角度出发,将教育与社会的发展联系起来。

答案：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

1.综合概述。
社会主义新时代的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2.具体阐述。
第一，这一论断是新时期中国特色社会主义思想的重要内容，是形成新时期中国特色社会主义思想和基本方略的物质基础，为我们今后的工作指明了方向。
第二，对于我们的教育工作来说，教育自信不断增强的同时，人民群众对教育的需求，从“有学上”到“上好学”;从“有数量”到“有质量”;从“要我学”到“我要学”。而优质教育资源的不足，部分地区学校相对薄弱的状况，影响了人民群众的获得感。
3.落实解决。
教育工作者要担负起应有的担当，以教书育人、立德树人为己任，满足人民群众“上好学”的需求。
一方面，国家层面。一是党和政府必须推动城乡义务教育一体化发展，完善资助体系，促进教育公平，办好老百姓家门口的学校;二是在全社会倡导尊师重教，构建终身教育体系，建设学习大国、学习型社会，提高国民素质。
另一方面，教师层面。一是要爱岗敬业，敢于奉献，勇于扎根基层教育;二是要加强自身职业道德修养，转变教育观念，改进教学方法，真正做到以生为本。

新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

1．严格坚持正确的政治方向 中国是中国共产党领导下的社会主义国家， “党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”在中国发展专业社会工作，必须坚持中国共产党的领导，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，必须坚持为党和政府服务，必须坚持为最广大的人民群众服务，必须坚持为党和政府服务，为社会稳定服务，为社会主义和谐社会建设服务。
2．致力于解决社会主要矛盾
进入新时代，我国社会矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国专业社会工作发展中的主要矛盾是社会对专业社会工作服务质量的需要与专业社会工作能力不足的矛盾。新时代社会工作发展进入质量引领阶段，主要体现在以解决复杂问题为目标、工作效果明显超越非专业社会工作者、让老百姓和政府都满意三个维度，不断提高社会工作专业服务水平。
3．坚持 “以人民为中心”
坚持 “以人民为中心”是中国社会工作建立和发展的核心目标，是社会工作专业服务的行动指南和发展原则。社会工作要把“人民对美好生活的向往”作为人民观的核心内容要求：一是人民的需要层次的提高和需要内涵的扩大，需要社会工作运用其理论与方法来回应和服务；二是树立新时代背景下的人民观是中国社会工作发展的目标与任务。
4．积极服务改善民生和创新社会治理
当前和今后一个时期，社会工作要主动配合党和国家在民生保障领域的重大战略部署，要坚决贯彻第十四次全国民政会议精神。着重在以下两个方面加强服务：一是主动参与脱贫攻坚，将助力脱贫攻坚作为推进社会工作的重中之重，引导社会工作资源和人才向贫困地区特别是深度贫困地区倾斜，有效发挥社会工作在人才扶贫、社会力量扶贫中的积极作用。二是积极服务特殊困难群体，充分发挥社会工作直接服务群众的优势特点，帮助服务对象特别是生活困难群众树立生活信心，解决实际问题，修复社会功能，改善生活品质，积极回应他们对美好生活的需要，着力做好老年人、困境儿童、农村留守人员和低收入家庭的服务工作。
5．主动服务城乡基层社区
社区是当前中国社会的基本细胞和最小单位，是中国社会发展、社会治理、社会和谐、社会稳定的根基。社会工作者运用专业知识、方法和技术，积极满足服务对象和社区居民的全方位需求，可以更好地促进城乡基层社区的和谐发展，最终推动社会的良性运行与和谐发展。专业社会工作应当多谋民生之利、多解民生之忧，自觉把工作重点放到城乡基层社区。农村基层社区更需要专业社会工作的广泛参与和深度介入，而 “打赢脱贫攻坚战”的主战场和发力点也在广大的农村基层社区。
6．科学建构本土专业理论
社会工作国际化的发展有赖于来自各地的社会工作创新的经验和理论探索，这要求各国的社会工作研究者和实践者都能对推进社会工作的国际化进程有所贡献。中央组织部、民政部等18个部门和组织联合发布的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》明确要求 “着力加强中国特色社会工作专业人才理论研究和宣传普及”“建构中国特色的社会工作专业理论、课程和教材体系”，推动专业社会工作迈上新台阶、出现新气象。由于中西文化背景差异的存在，在专业社会工作理论的建构中不但需要引入具体的中国文化元素作为主要内容，更要思考与注意外来社会工作理论对于中国文化元素的敏感性和适应性，以及外来社会工作理论对专业社会工作实践的适用性和指导性。只有立足中国社会、中国民众和中国实践建构起来的专业理论，才能真正在国际社会工作界发出中国声音、讲好中国故事、确立中国话语权。
7．认真贯彻 “法治保障”原则
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，专业社会工作的发展同样需要法治的保障。法治化是对专业社会工作的最大保障，专业化、职业化和行业化的社会工作，必须要有相对完善的法律法规依法保障社会工作者的执业权利，保障社会工作者拥有良好的工作环境和社会氛围，并为专业社会工作的可持续发展打下基础。只有科学的法治精神和适用的法律规范才能真正保障专业社会工作在当前中国的健康发展。