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更多“按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类( )。”相关问题
  • 第1题:

    下列哪种不属于《普通高等学校学生管理规定》中规定的纪律处分的种类( )。

    A.严重警告
    B.记过
    C.记大过
    D.开除学籍

    答案:C
    解析:
    按照《普通高等学校学生管理规定》,高校学生违纪后的纪律处分有:(1)警告;(2)严重警告;(3)记过;(4)留校察看;(5)开除学籍。

  • 第2题:

    《普通高等学校学生管理规定》对学生举行大型集会、游行、示威有什么规定?


    答案:
    解析:
    《普通高等学校学生管理规定》第四十六条 学生举行大型集会、游行、示威等活动,应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的,学校应当依法劝阻或者制止。

  • 第3题:

    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类?()

    • A、留校察看
    • B、记过
    • C、取消考试成绩
    • D、开除学籍

    正确答案:C

  • 第4题:

    《普通高等学校学生管理规定》规定纪律处分不包括下列哪项?()

    • A、严重警告
    • B、记大过
    • C、留校察看
    • D、开除学籍

    正确答案:B

  • 第5题:

    根据《普通高等学校学生管理规定》,大学生在校期间不能结婚


    正确答案:错误

  • 第6题:

    为什么要制定《普通高等学校学生管理规定》?


    正确答案:为规范普通高等学校学生管理行为,维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规,制定《普通高等学校学生管理规定》。

  • 第7题:

    《普通高等学校学生管理规定》规定的纪律处分种类包括()纪律处分的种类分为:

    • A、通报批评
    • B、警告
    • C、严重警告
    • D、记过
    • E、留校察看
    • F、勒令退学
    • G、开除学籍

    正确答案:B,C,D,E,G

  • 第8题:

    《普通高等学校学生管理规定》明确,学生不得转学的情形有哪些?


    正确答案: ①入学未满一学期的;
    ②由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的;
    ③招生时确定为定向、委托培养的;
    ④应予退学的;
    ⑤其他无正当理由的。

  • 第9题:

    判断题
    学校对接受高等学历继续教育的学生、港澳台侨学生、留学生的管理,参照《普通高等学校学生管理规定》执行。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,不属于我国现行的对学生的处分种类是()
    A

    开除学籍

    B

    记过

    C

    留校察看

    D

    禁止答辩


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    《普通高等学校学生管理规定》明确,对学生的退学处理,由()研究决定。

    正确答案: 校长会议
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    《普通高等学校学生管理规定》规定的纪律处分种类包括()纪律处分的种类分为:
    A

    通报批评

    B

    警告

    C

    严重警告

    D

    记过

    E

    留校察看

    F

    勒令退学

    G

    开除学籍


    正确答案: B,E
    解析: 纪律处分的种类分为:
    (一)警告;
    (二)严重警告;
    (三)记过;
    (四)留校察看;
    (五)开除学籍。

  • 第13题:

    教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的教育行政法规。


    答案:对
    解析:

  • 第14题:

    《普通高等学校学生管理规定》规定的纪律处分种类包括()

    A. 通报批评
    B. 警告
    C. 严重警告
    D. 记过
    E. 留校察看
    F. 开除学籍

    答案:B,C,D,E,F
    解析:

  • 第15题:

    按照我国现行规定应在哪些种类的学校中组织学生学习艾滋病防治知识()

    • A、高等院校
    • B、中等职业学校
    • C、普通中学
    • D、普通小学
    • E、军队院校

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,不属于我国现行的对学生的处分种类是()

    • A、开除学籍
    • B、记过
    • C、留校察看
    • D、禁止答辩

    正确答案:D

  • 第17题:

    《普通高等学校学生管理规定》明确,对学生的退学处理,由()研究决定。


    正确答案:校长会议

  • 第18题:

    《普通高等学校学生管理规定》适用于哪些管理?


    正确答案:《普通高等学校学生管理规定》适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构(以下称学校)对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科(高职)学生(以下称学生)的管理。

  • 第19题:

    关于贯彻实施《普通高等学校学生管理规定》的报告


    正确答案: 省教育厅:
    教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》是新时期高等教育管理的重要制度,是高等学校学生管理工作的政策依据。因此,全面贯彻落实新《规定》,是高等学校的一项重要任务。我*院领导高度重视,成立了以某副院长为组长的领导小组,共同研宄制定了我*院贯彻实施《新规定》、修订学生管理各项制度的具体工作意见和计划,并付诸实施。现将我*院对《规定》贯彻实施情况报告如下:
    一、认真学习领会新《规定》的精神,切实转变管理理念和管理方式。修改《规定》是一项系统而又复杂的制度创新工程。为此,我*院认真学习、领会新《规定》的精神。
    二、结合本*院实际情况,全面修订和建立符合本*校实际的学生管理制度。新《规定》是新时期高等教育管理的重要规章,是我国高校在今后相当长的一段时间内学生管理的政策依据,而且也是我国高校学生管理制度创新的新起点。
    三、贯彻落实新《规定》的过程,我*院采取行之有效的途径,做好新《规定》的组织学习工作。学生是新《规定》的对象,贯彻实施新《规定》的关键是使学生能够尽快掌握遵守新《规定》的有关内容。
    四、严格按照新《规定》的要求,在学生管理工作中贯彻落实新《规定》,增强新《规定》的实施效果。结合我*院实际情况,我*院加强对辅导员的培训工作,逐步形成对学生管理人员的培养和业务培训机制。为强化辅导员的工作岗位意识,规范学生管理工作行为,确保学生管理工作正常有序地进行,学院新《规定》是时代发展的客观要求,是当前依法治教、促进高等教育事业全面、协调、可持续发展的迫切要求,在学生管理工作中,我*院将严格遵循新《规定》有关精神,贯彻落实新《规定》,不断完善学生管理规定,真正达到育人为本的教育理念。
    特此报告。
    X.X学院

  • 第20题:

    最新《普通高等学校学生管理规定》(第41号令)对规范学生奖励和处分程序有哪些新内容?


    正确答案: (1)对实施奖励与处分的规则作了进一步完善。为保障奖励的公平,规定学校对学生予以表彰和奖励,以及确定推荐免试研宄生、国家奖学金、公派出国留学人选等赋予学生利益的行为,应当建立公开、公平、公正的程序和规定,建立和完善相应的选拨、公示等制度。
    (2)对学生处分的情形和程序做了补充和完善。规定了处分期限制度,健全学生处分的程序。规定学校做出处分前应当告知学生事实、理由与依据,保障学生陈述和申辩的权利,学校做出的重大处分决定应当提交校长办公会决定。
    (3)加强了学生申诉制度建设,专门新增了学生申诉一章。要求学校进一步健全学生申诉处理委员会制度,明确了学生申诉委员会的职权。
    (4)增加了教育部门对学校行为的监管职责,明确省级教育部门受理学生申诉的规则。

  • 第21题:

    问答题
    《普通高等学校学生管理规定》明确,学生不得转学的情形有哪些?

    正确答案: ①入学未满一学期的;
    ②由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的;
    ③招生时确定为定向、委托培养的;
    ④应予退学的;
    ⑤其他无正当理由的。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    根据《普通高等学校学生管理规定》,大学生在校期间不能结婚
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类?()
    A

    留校察看

    B

    记过

    C

    取消考试成绩

    D

    开除学籍


    正确答案: C
    解析: 暂无解析