itgle.com

（ ）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。

题目
（ ）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。

相似考题

1.中国美学史上,()在《论教育之宗旨》提出教育应包括体育与心育两个方面,而心育包括德、智、美三育,只有德、智、体、美四育并举,才能造就完全之人物。A、梁启超B、鲁迅C、王国维D、蔡元培

2.民国元年教育方针包含德、智、体、美四育的内容。()此题为判断题(对，错)。

3.智、德、美三育的提出是在1906年王国维的__________；五育提出在__________。

4.《幼儿园工作规程》强调全面提高保教质量,促进幼儿()诸方面全面发展。A.德、智、体、美、劳B.智、体、美C.德、智、体、美D.体、智、德、美

更多“（ ）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。”相关问题

  • 第1题：

    近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？


    参考答案：

    严复论述了体育、智育、德育三育并重的教育观点。体育是国民素质的基础，强调国家富强“以其民之手足体力为之基”。国民才智是国家“富强之源”，而“尚实”则是培养才智之本，是智育的目的。严复不仅看到科技落后，民众愚弱是国家处于危机状态的原因，他指出更重要的原因还在于社会道德沦丧，人心涣散，无法形成强大的民族精神和凝聚力来抗侮图强。所以德育在三育中最重要。蔡元培教育思想的核心是“完全人格”，德、智、体、美这四育。军国民教育即体育，目的是健民强国。实利主义教育即智育，学习有利于国计民生的知识技能。所谓公民道德教育即德育，他指出：德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄，治理发达，适足助其为恶，无益也。美育则是美感教育，就是应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
    严复和蔡元培对当今教育的启发：
    1、把体育放在各育之首。
    2、课程设置和内容选择上给今天的教学指引方向。
    3、重视德育，教书育人。
    4、四育相互依存，相互促进，又相互制约。


  • 第2题：

    全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。


    答案：
    解析：
    这种说法是不正确的。全面发展的教育目的决定了全面发展教育的内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。但是，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向;智育则为其他各育的实施提供了认识和基础;体育则是实施各育的物质保证;美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用和实施。

  • 第3题：

    幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。

    　　A.德、智、体、美、劳诸方面

    　　B.智、德、体、心诸方面

    　　C.体、智、德、美诸方面

    　　D.美、心、体、智诸方面


    答案：C
    解析：
    C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

  • 第4题：

    幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。

    • A、德、智、体、美
    • B、体、智、德、美
    • C、智、体、德、美
    • D、德、智、美、体

    正确答案:B

  • 第5题：

    家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。

    • A、德、智、体、美
    • B、体、智、德、美
    • C、智、体、美、德
    • D、美、德、智、体

    正确答案:B

  • 第6题：

    怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？


    正确答案: 五育关系的理解上，要把握两个要点：
    （1）各育均有相对的独立性，各有各的职能和作用；
    （2）现实中五育是辨证统一、相互配合、相互促进的。

  • 第7题：

    体、智、德、美是人发展的基本素质


    正确答案:正确

  • 第8题：

    幼儿园对幼儿实行的教育包括（）。

    • A、德、智、体、美、爱诸方面
    • B、德、智、体、心诸方面
    • C、德、智、体、美诸方面
    • D、美、智、德、心诸方面

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？

    正确答案： 严复论述了体育、智育、德育三育并重的教育观点。体育是国民素质的基础，强调国家富强“以其民之手足体力为之基”。国民才智是国家“富强之源”，而“尚实”则是培养才智之本，是智育的目的。严复不仅看到科技落后，民众愚弱是国家处于危机状态的原因，他指出更重要的原因还在于社会道德沦丧，人心涣散，无法形成强大的民族精神和凝聚力来抗侮图强。所以德育在三育中最重要。蔡元培教育思想的核心是“完全人格”，德、智、体、美这四育。军国民教育即体育，目的是健民强国。实利主义教育即智育，学习有利于国计民生的知识技能。所谓公民道德教育即德育，他指出：德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄，治理发达，适足助其为恶，无益也。美育则是美感教育，就是应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
    严复和蔡元培对当今教育的启发：
    1、把体育放在各育之首。
    2、课程设置和内容选择上给今天的教学指引方向。
    3、重视德育，教书育人。
    4、四育相互依存，相互促进，又相互制约。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳。其中，体育是“五育”的基础。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。
    A

    德、智、体、美

    B

    体、智、德、美

    C

    智、体、德、美

    D

    德、智、美、体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。
    A

    德智体美

    B

    智德体美

    C

    美智德体

    D

    体智德美


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美育的直接功能是（ ）。
    A.育德 B.促智 C.育美 D.健体


    答案：C
    解析：
    美育的直接功能是育美。

  • 第14题：

    全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳。其中，体育是“五育”的基础。


    答案：
    解析：
    (1)这种说法是不正确的。(2)全面发展的教育目的决定了全面发展教育的内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。

  • 第15题：

    幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。

    A.体、智、德、美等方面
    B.美、心、体、智等方面
    C.德、智、体、美、劳等方面
    D.智、德、体、心等方面..

    答案：A
    解析：
    幼儿同实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。

  • 第16题：

    首先明确区分德、智、体三育的是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、洛克
    • C、卢梭

    正确答案:B

  • 第17题：

    智、德、美三育提出在（）年（）的《论教育之宗旨》；五育提出在（）。


    正确答案:1906；王国维；民国时期

  • 第18题：

    （）是人才素质的基本内容。

    • A、德
    • B、智
    • C、体
    • D、美

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿园对幼儿实行的教育包括（）。

    • A、德、智、体、美、劳诸方面
    • B、体、智、德、美诸方面
    • C、智、德、体、心诸方面
    • D、美、心、体、智诸方面

    正确答案:B

  • 第20题：

    幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。

    • A、德智体美
    • B、智德体美
    • C、美智德体
    • D、体智德美

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    简述体、智、德、美四育对幼儿发展的意义。

    正确答案： 体、智、德、美是幼儿园为实施全面发展教育而对幼儿进行的各种教育。它们有着各自不同的特点,对幼儿的发展有很大意义,具体如下:
    (1)体育
    在幼儿个体发展中,生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。同时,幼儿的健康水平从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。
    (2)智育
    幼儿期是大脑发展最快的时期,智力的早期开发是幼儿发展的需要。智育在开发幼儿智力的同时,培养幼儿良好的智力品质,激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望,启迪幼儿的智慧,帮助幼儿逐步学会学习,学会认知,为其今后不断主动获取新知识、创造新知识打好基础。培养具有良好智能结构的社会主义事业的建设者和接班人,就成为智育的目标和任务。在这个意义上可以说,智育是社会发展的催化剂。
    (3)德育
    幼儿期是个性开始形成的时期,对幼儿实施德育是幼儿个性发展的需要。良好的个性品质对人一生的成长和发展都起着十分重要的作用。幼儿的思想品质和道德素养在很大程度上也代表未来社会的文明程度,将会对我国未来的社会风貌、民族精神产生不可估量的影响。
    (4)美育
    美育通过艺术形象的魅力,潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵,使幼儿在感受美的同时,发展积极向上的精神和活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验。
    总之,体、智、德、美四育在幼儿的发展中具有各自独特的作用,具有各自不同的价值,不能相互取代。几个方面统一于幼儿个体的身心结构之中,体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约,不可分割。对幼儿的全面发展来说,不能偏废任何一方面,任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。
    A

    德、智、体、美

    B

    体、智、德、美

    C

    智、体、美、德

    D

    美、德、智、体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    怎样正确理解德、智、体、美、劳诸育之间的关系？

    正确答案： 五育关系的理解上，要把握两个要点：
    （1）各育均有相对的独立性，各有各的职能和作用；
    （2）现实中五育是辨证统一、相互配合、相互促进的。
    解析： 暂无解析

相关内容