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20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。A.纽曼 B.卢梭 C.巴格莱 D.赫钦斯

题目
20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。

A.纽曼
B.卢梭
C.巴格莱
D.赫钦斯
相似考题

1.要素主义课程理论的代表人物是（ ） A．布鲁纳 B．巴格莱 C．杜威 D．赫钦斯

2.近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（ ）。A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐

3.()代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿兰、利文斯通等。A.功利主认B.理想主义C.永恒主义D.利己主义

4.近代启蒙主义教育的代表人物是（ ）。A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐

参考答案和解析
答案：D
解析：
赫钦斯是永恒主义代表人物之一，他强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”，弘扬自由教育的理念。因此，答案为D。
更多“20世纪初永恒主义代表人物之一的（ ）弘扬自由教育的理念。A.纽曼 B.卢梭 C.巴格莱 D.赫钦斯”相关问题

  • 第1题：

    近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。

    A.法国的卢梭。

    B.德国的赫尔巴特。

    C.中国洋务思潮的代表人物张之洞。

    D.美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯。


    正确答案：B

  • 第2题：

    “永恒”主义教育思想的倡导者为（　）。

    A.巴格莱
    B.赫钦斯
    C.马利丹
    D.涂尔干

    答案：B
    解析：
    赫钦斯是永恒主义的代表。

  • 第3题：

    要素主义思潮的主要代表人物是（ ），他在《一个要素主义者促进美国教育纲要》中，首次全 面阐述了要素主义教育的基本观点。

    A.科南特
    B.赫钦斯
    C.巴格莱
    D.里科弗

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对要素主义教育思潮的掌 握情况。要素主义教育的代表人物有巴格莱、贝 斯特、科南特和里科弗。巴格莱在《一个要素主 义者促进美国教育纲要》中，首次全面阐述了要 素主义教育的基本观点。

  • 第4题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )

    A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯
    C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    答案：C
    解析：
    要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第5题：

    批判教育学的主要代表人物之一是（　　）。

    A.杜威
    B.梅伊曼
    C.鲍尔斯
    D.赫钦斯

    答案：C
    解析：
    批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。

  • 第6题：

    永恒主义教育理论的代表人物是（）。

    • A、杰克
    • B、赫钦斯
    • C、杜威
    • D、阿奎那

    正确答案:B

  • 第7题：

    要素主义课程观的代表人物有（）

    • A、杜威
    • B、赫钦斯
    • C、阿兰
    • D、巴格莱

    正确答案:D

  • 第8题：

    以巴格莱为代表的要素主义、以赫钦斯为代表的永恒主义、以马利丹为代表的新托马斯主义，均强调人类文化的（）。

    • A、要素构成
    • B、综合复杂
    • C、灵活多面
    • D、永恒不变

    正确答案:D

  • 第9题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）
    A

    学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B

    要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C

    永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D

    结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    正确答案： A
    解析： 要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第11题：

    单选题
    要素主义课程观的代表人物有（）
    A

    杜威

    B

    赫钦斯

    C

    阿兰

    D

    巴格莱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“（）”理论，20世纪初永恒主义代表人物之一（）再次弘扬自由教育理念；社会本位观在西方可溯源于柏拉图的（）和（）。

    正确答案： 自由教育,赫钦斯,哲学家教育,军人教育
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提倡社会本位教育价值观的代表人物是（ ）

    A.柏拉图
    B.卢梭
    C.斯宾塞
    D.赫钦斯

    答案：A
    解析：
    柏拉图认为教育目的在于培养符合“理想国”需要的哲学王和军人，高等教育是为了建立理想的社会而对个体进行教化，柏拉图是典型的社会本位论者。因此，答案为A。

  • 第14题：

    结构主义课程理论的代表人物是（　）。

    A.赫钦斯
    B.阿德勒
    C.布鲁纳
    D.贝格尔

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    实用主义教育学的代表人物是()。

    A.杜威
    B.卢梭
    C.赫尔巴特
    D.夸美纽斯

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    认为“教育是一种文化过程”的教育家是（　　）

    A.柏拉图
    B.巴格莱
    C.夸美纽斯
    D.斯普朗格

    答案：D
    解析：
    历史上教育家们关于教育的理解，考生应对这些概念能够准确地判断出是哪一位教育家的思想。

  • 第17题：

    个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“（）”理论，20世纪初永恒主义代表人物之一（）再次弘扬自由教育理念；社会本位观在西方可溯源于柏拉图的（）和（）。


    正确答案:自由教育；赫钦斯；哲学家教育；军人教育

  • 第18题：

    近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。

    • A、法国的卢梭
    • B、德国的赫尔巴特
    • C、中国洋务思潮的代表人物张之洞
    • D、美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯

    正确答案:B

  • 第19题：

    主张教育个人本位论的代表人物是（）。

    • A、赫钦斯
    • B、杜威
    • C、卢梭
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第20题：

    最早采用“课程”一词的是（）

    • A、吉尔古德
    • B、赫钦斯
    • C、巴格莱
    • D、斯宾塞

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    近代教育家中强调教育管理要运用惩罚，甚至体罚的典型代表是（）。
    A

    法国的卢梭

    B

    德国的赫尔巴特

    C

    中国洋务思潮的代表人物张之洞

    D

    美国“永恒主义”思潮的代表人物赫钦斯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    永恒主义教育理论的代表人物是（）。
    A

    杰克

    B

    赫钦斯

    C

    杜威

    D

    阿奎那


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    最早采用“课程”一词的是（）
    A

    吉尔古德

    B

    赫钦斯

    C

    巴格莱

    D

    斯宾塞


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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