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思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（ ）。A.人生价值观课教学 B.思想品德课教学 C.社会实践课教学 D.心理评估课教学

题目
思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（ ）。

A.人生价值观课教学
B.思想品德课教学
C.社会实践课教学
D.心理评估课教学
相似考题

1.把课分为单一课和综合课的依据是( )A．教学方法B．教学目标C．教学任务D．教学内容

2.德育工作的基本途径是（ ）。A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动

3.民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（　）。A.马列主义理论课教学 B.政治课教学 C.校园文化 D.思想品德课教学

4.高等学校（）是大学生思想政治教育的主渠道。A.思想道德教育B.法制观念教育C.思想政治理论课D.专业基础课教学

更多“思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（ ）。A.人生价值观课教学 B.思想品德课教学 C.社会实践课教学 D.心理评估课教学”相关问题

  • 第1题：

    思想政治教育课教学的主要形式包括（ ）和（ ）。


    答案：
    解析：
    马列主义理论课教学，思想品德课教学

  • 第2题：

    德育的基本途径有（）。
    A.教学
    B.思想品德课与其他学科教学
    C.劳动与社会实践
    D.课外活动与校外活动
    E.班主任工作


    答案：B
    解析：
    德育的途径有：思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、 共青团活动和班主任工作。其中思想品德课与其他学科的教学是德育的基本途径。

  • 第3题：

    教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是()


    A.教学内容

    B.教学目标

    C.教学手段

    D.教学任务

    答案：D
    解析：
    根据一节课所完成任务的类型数，课可分为单一课和综合课。

  • 第4题：

    张老师在思想品德课日常教学中经常进行教学反思，每节课都要简单记录授课感受和学生反应，一个阶段后还要进行阶段性总结。
    问题：请运用思想品德课程与教学论的相关原理对张老师的做法进行简要评价，并谈谈思想品德课教学反思的主要内容。


    答案：
    解析：
    (1)材料中张老师及时做教学反思和阶段性总结的做法符合新课程的基本理念，这不仅能够帮助教师改进教学，进而更好地实现课程目标，也可以为下一阶段教学计划的展开奠定基础，提出下一步的教学目标。张老师的做法是完全正确并值得提倡的。 (2)思想品德课教师在上完一节课后，应及时进行课后教学反思，对课堂实施教案的情况做及时的回顾和总结。内容可以包括：教学任务的完成情况；教学活动中的成功之举、失败之处、教学机智；教学过程中的灵感和顿悟、学生的反馈意见、同行专家的点评、自己的心得体会等。坚持写教学后记，有助于教师积累教育教学的经验，不断改进教学。此外，写教学后记也是思想品德课教师进行教育科研的重要方式。

  • 第5题：

    思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平
    问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材


    答案：
    解析：
    (1)教师首先要“吃透教材”,钻研好教材,要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整个教材中的地位、任务,这是创造性使用教材的前提。 (2)教师应做到课标和教材的有机结合。根据课程标准,设定鲜明而集中的教学目标,引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索知识的发生与发展,创造性地开展教学活动。
    (3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
    (4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。

  • 第6题：

    2015年04月13日，思想政治理论课教学部教师参加省高校首届（）教学指导委员会成立大会。


    正确答案:思想政治理论课

  • 第7题：

    思想政治教育课的备课教学艺术有那些？


    正确答案: （1）注重系统性，坚持局部与整体的统一
    （2）明确目的性，坚持知识传授、能力培养、思想教育和心理教育的统一
    （3）体现主体性，坚持主导与主体，教法与学法的统一
    （4）加强计划性，坚持内容与形式的统一
    （5）突出发展性，坚持学习与创新的统一

  • 第8题：

    （）是加强和改进思想政治理论课的基础。

    • A、学科建设
    • B、科研活动
    • C、教育教学活动
    • D、教学管理活动

    正确答案:A

  • 第9题：

    学校思想政治教育课教学，主要指马列主义理论课和思想品德课教学。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的（），设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。

    • A、教学手段
    • B、教学设备
    • C、教学项目

    正确答案:C

  • 第11题：

    体育课的教学类型有哪些？（）

    • A、理论课教学
    • B、实践课教学
    • C、电化教学课
    • D、体育选修课

    正确答案:A,B,C

  • 第12题：

    单选题
    （）是加强和改进思想政治理论课的基础。
    A

    学科建设

    B

    科研活动

    C

    教育教学活动

    D

    教学管理活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）。

    A.教学目的 B.教学结构
    C.教学任务 D.教学种类


    答案：C
    解析：
    教学任务是划分课的类型的依据。

  • 第14题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（　　）。


    A.教学任务

    B.教学内容

    C.教学规律

    D.教学原则

    答案：A
    解析：
    根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

  • 第15题：

    初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。
    ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容

    A．①②③

    B．①②④

    C．①③④

    D．②③④

    答案：C
    解析：
    选择什么样的教学方法和教学手段应根据教学实际，而不是教师喜好，②不选，故答案选C。

  • 第16题：

    情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。


    答案：
    解析：
    情境创设的要求有以下三点：(1)情境创设的标准是学生。创设情境应该选择那些学生感兴趣、能理解、可想象的情境，在教学中呈现。才能引起学生注意，为教学内容的展开提供良好的条件。
    (2)在情境创设中，问题的设置应该有张力。教学情境一般都会设计一些存在冲突的问题。让学生选择。既然是选择，就应该允许学生做出自己独立的判断。如果问题的提出没有张力，学生只能进行一种意境预设了的选择，就不能对学生产生应有的教育作用。
    (3)情境创设要注重时代性。这里所说的时代性，主要是教师在教学时应该尽可能选择当下发生的、学生关注的事件、材料等作为教学情境，展开课堂教学。

  • 第17题：

    把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（ ）


    A.教学任务 B.教学内容
    C.教学规律 D.教学原则


    答案：A
    解析：
    根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

  • 第18题：

    院校学员思想政治教育时间，主要在政治理论课教学。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    2014年9月3日，思想政治理论课教学部赴（）调研思政理论课实践教学和专业建设工作。


    正确答案:安阳师范学院

  • 第20题：

    思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（）。

    • A、人生价值观课教学
    • B、思想品德课教学
    • C、社会实践课教学
    • D、心理评估课教学

    正确答案:B

  • 第21题：

    理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    试论心理教育课的教学原则？


    正确答案: 心理教育课的原则是心理教育工作者，在心理教育课教学中必须遵守的基本要求，在教学中应注意以下原则：
    一、知行并重原则，心理教育课不是单纯的知识传授课，而是实际应用课如：由于学生年龄小知识经验少，理解力不够高。所以，在提高认知水平的同时，重点应放在行为的塑造上。
    二、学生主体原则根据心理教育课是学生在课堂教学中接受教师的有意安排，学生的提高自身的心理素质的过程。这一特殊性决定学生主体的积极性和参与程度直接影响着教学效果。
    三、点面结合的原则，心理教育课是以全体学生为对象的让每一个学生的心理都得以最大可能性发展是心理教育课的目的。
    四、协同教学的原则。
    五、师生和谐的原则。在教学中，师生双方应建立一种尊重、理解和真诚的关系。

  • 第23题：

    多选题
    体育课的教学类型有哪些？（）
    A

    理论课教学

    B

    实践课教学

    C

    电化教学课

    D

    体育选修课


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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