制定专业人才培养目标的依据不包含（ ）A.国家的教育方针 B.高等教育的总体培养目标 C.学位条例 D.学校教学目标

第1题：

第2题：

第3题：

关于加强高层次专业人才队伍建设的指导思想，（）不包含其中。

• A、邓小平理论和“三个代表”重要思想
• B、解放思想、以人为本
• C、优化高层次专业人才政策体系
• D、本土自主培养

正确答案:D

第4题：

矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面？

正确答案: （1）以政治思想素质为核心，突出德育环节，全面提高学生人际、科学、法律、心理与师德等五个素质；
（2）以法学和教育学为基础，构建复合型矫正教育专业知识结构；
（3）通过心理学理论、实验技术和矫治方法教育，使学生具因人施教、疏导和矫治的专业技能。

第5题：

关于培养目标的叙述不妥的是：（）

• A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象
• B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上
• C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针
• D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定
• E、制定培养目标必须符合人才培养的规格

正确答案:A

第6题：

教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。

正确答案:错误

第7题：

制定高校教学计划的前提与依据是（）。

• A、课程设置
• B、教学环节
• C、培养目标
• D、人才规格要求

正确答案:C,D

第8题：

马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。

正确答案:错误

第9题：

高等教育目的制定的依据是高校培养目标。

正确答案:错误

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

结合计算机科学与技术专业人才培养目标谈谈你的专业发展规划，你将成为哪类人才？

正确答案: 该专业的人才培养目标分为3个类型：
研究型、工程型和应用型。
研究型人才以知识创新为基本使命，研究的内容可以是计算机系统结构，也可以是计算机软件与理论，还可以是计算机应用技术。
工程型人才需要考虑基本理论和原理的综合应用，不仅要考虑建造一个系统的性能，还需要考虑代价以及其他可能带来的副作用；而具体的工程可以是以硬件为主的计算机系统，也可以是软件的系统，包括应用软件或者系统软件。
应用型人才在各种企事业单位承当信息化建设的核心任务。同具体应用领域的人才相比，他们更了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行。
各种类型人才的社会需求呈金字塔形，从上至下依次为研究型，工程型和应用型。 网络学院的人才培养目标为：旨在培养适应经济全球化、信息化及计算机行业发展需要，掌握信息科学的相关理论知识和专业技能，具有研究计算机软、硬件的基本能力的应用型人才。
因此我希望我能够成为应用型人才，因为虽然它位于金字塔形的底端，但确是提供数据支持最需要的。

第16题：

具体教育活动目标制定受制于（）

• A、终期目标
• B、游戏行为培养目标
• C、倾听行为培养目标
• D、表述行为培养目标

正确答案:A

第17题：

专业人才的培养目标要与国家的（）、（）的总体目标一致。

正确答案:教育方针；高等教育

第18题：

教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。

正确答案:错误

第19题：

制定专业人才培养目标的依据不包括（）

• A、国家的教育方针
• B、高等教育的总体培养目标
• C、学位条例
• D、学校教学目标

正确答案:D

第20题：

高等教育目的制定的依据是（）。

• A、社会发展需要
• B、高等教育方针
• C、人的身心发展规律
• D、高校培养目标
• E、专业培养目标

正确答案:A,C

第21题：

主最低设备清单包含这些设备不工作时航空器运行的（），是营运人制定各自最低设备清单的依据。

• A、条件
• B、限制
• C、程序
• D、全部都对

正确答案:D

第22题：

第23题：