第1题:
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
第2题:
关于个体身心发展的一般规律, 下面的哪种表述是错误的 【 】
A.个体身心发展具有个别差异性
B.个体身心发展具有阶段性
C.个体身心发展具有不平衡性
D.个体身心发展具有可逆性
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()
第8题:
个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。
第9题:
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
第10题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
第11题:
教育要适应个体发展的规律,包括()
第12题:
对
错
第13题:
个体身心发展具有 【 】
A.无序性
B.无规律性
C.不平衡性
D.无个别差异性
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。
A个体身心发展的顺序性规律
B个体身心发展的阶段性规律
C个体身心发展的不均衡性规律
D个体身心发展的个别差异性规律
第19题:
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
第20题:
个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展规律( )的反映。
第21题:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。
第22题:
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的()。
第23题:
顺序性
阶段性
不平衡性
个别差异性