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教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。（ ）

题目
教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。（ ）

相似考题

1.甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。由此可以推出：A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师

2.教师本人的教学语言和工作语言也是进行口语交际教学的宝贵资源。()此题为判断题(对，错)。

3.大学文化是大学教育的宝贵教育资源。()此题为判断题(对，错)。

4.质量管理的最根本资源是()

更多“教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。由此可以推出（ ）。

    A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师

    B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师

    C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 (⊙o⊙)

    D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师


    正确答案：A
    这类题目一般采用排除法。由“大学教师比甲的学历高”可知甲不是大学教师，排除C、D；由“乙的学历与小学教师不同”可知，乙不是小学教师，排除B项。故选A。

  • 第2题：

    一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的（ ），它也是教师质量的集中体现。


    答案：专业素养,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    培养教师审美素美的最根本的途径是（）

    A理论学习

    B教师形象设计

    C生活经验的积累

    D审美实践活动


    D
    略

  • 第4题：

    在质量管理所需的所有资源中，最根本的资源是（）


    正确答案:人力

  • 第5题：

    根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）

    • A、所有知识分子都是大学教师
    • B、有些知识分子是大学教师
    • C、所有大学教师都不是知识分子
    • D、有些大学老师不是知识分子

    正确答案:B

  • 第6题：

    在培训活动中，（）是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

    • A、学员
    • B、教师
    • C、主管
    • D、课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    用经营意识来过大学生活，要求我们精心设计大学生活目标，有效利用大学资源，有序安排大学生活。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    “教师教育大学化”是教师职业发展的（）阶段。


    正确答案:专业化

  • 第9题：

    单选题
    根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）
    A

    所有知识分子都是大学教师

    B

    有些知识分子是大学教师

    C

    所有大学教师都不是知识分子

    D

    有些大学老师不是知识分子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在培训活动中，（）是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
    A

    学员

    B

    教师

    C

    主管

    D

    课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    用经营意识来过大学生活，要求我们精心设计大学生活目标，有效利用大学资源，有序安排大学生活。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的（ ），是一定社会或阶段对教师在职业活动中提出的最根本的（ ）。


    答案：指导准则,道德要求,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    （）是培养教师审美素养最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第15题：

    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第16题：

    在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念（ ）。


    正确答案:前者是非集合概念，后者是集合概念

  • 第17题：

    教师最可宝贵的品质是（）。

    • A、爱心
    • B、耐性
    • C、细心
    • D、宽容

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列不是外部培训资源的是（）。

    • A、企业人力资源部门
    • B、大学教师
    • C、顾问
    • D、专业培训机构

    正确答案:A

  • 第19题：

    人力资源是企业最重要最宝贵的资源。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    （）认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。

    • A、孟子
    • B、墨子
    • C、荀子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念（ ）。

    正确答案： 前者是非集合概念，后者是集合概念
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    培养教师审美素美的最根本的途径是（）
    A

    理论学习

    B

    教师形象设计

    C

    生活经验的积累

    D

    审美实践活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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