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运用讲授法的基本要求有哪些？
题目
运用讲授法的基本要求有哪些？
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
（1）教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
（2）教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路，讲授内容要有科学性、系统性和思想性；
（3）讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
（4）教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
（5）教师要善于运用语言的技巧，讲究语言艺术；
（6）教学手段的选取与使用应视要达到的教学目标而定。
（2）教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路，讲授内容要有科学性、系统性和思想性；
（3）讲究讲授的策略和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
（4）教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
（5）教师要善于运用语言的技巧，讲究语言艺术；
（6）教学手段的选取与使用应视要达到的教学目标而定。
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第1题：
教学中运用讲授法应注意哪些方面?
正确答案：
(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性；(2)注意启发；(3)讲究语言艺术。
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第2题：
什么是讲授法？运用讲授法有哪些基本要求？答案：解析：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲解、讲演、讲读。教师通过合乎逻辑的分析、论证；生动形象的描绘、陈述；启发诱导性的设疑、解疑，使学生在较短的时间内获得较为全面的知识，并把知识教学、思想教育和发展智力三者有效结合起来，使之融为一体，相互促进。运用讲授法的基本要求是：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性；②注意启发；③讲究语言艺术。 -
第3题：
结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。
正确答案: 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。教师在运用讲授法时应遵循的基本要求是：
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。教师在讲授时首先要保证讲授内容的科学性，即教师在课堂上所讲的每一个概念、甚至每一句话都应该是准确无误的，都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。其次教师要科学地组织教学内容，使之条理清晰、层次分明，既要突出重点、难点，又要系统全面；教师还要挖掘教材中的思想教育因素，使学生获得知识的同时又受到思想教育，既要使学生获得可靠的知识，又要在思想上有所提高。
（2）注意启发。教师在讲授过程中要善于设疑、激疑、解疑，启发学生积极的思维活动的成分，更好地调动学生听讲的兴趣。教师可以通过设置一些符合学生“最近发展区”的问题情境，以启发学生的思维，并使他们积极主动地开展认识活动，达到掌握知识、发展智力和能力的目的。
（3）讲究语言艺术。教师在讲授时要力求语言要清晰、准确、简练、、形象、条理清楚、通俗易懂；同时讲授的音量、语速要适度，注意音调的抑扬顿挫；另外还有必要以姿势辅助说话，提高语言的感染力。 -
第4题：
讲授法与信息技术融合的基本要求有哪些？
正确答案:信息技术讲授教学中渗透了各种教学方法，产生了很多新教学形式，只凭经验和模仿或只用某种教学模式来进行教学设计，会产生教学误差。本研究在讲授法变化的过程中结合学生认知特征，考虑教纲要求，分析信息技术教材特点，把教学内容分为静态知识、静态知识与技能相结合的知识、技能性知识。结合教学时间的前后顺序及教材资料的必修和选修模块，教学内容被分为必修静态知识、选修静态知识，必修静态知识与技能相结合的知识、选修静态知识与技能相结合的知识，必修技能知识、选修技能知识。通过对各种知识教学案例的解读，认识讲授教学方法的变化内核，为后续教学打好基础。 -
第5题：
在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？
正确答案: （1）坚持严格要求、有效的锻炼有来与严格要求，进行任何一种锻炼，如果不严格要求，遵守一定的规范，而是马马虎虎，就不可能使学生得到锻炼与提高。
（2）要调动学生的主动性，只有激发学生的主动性，积极性、，使他们的内心感到是有必要的，有益的、有价值的，他们才会自强不息，自觉杨哥要求自己，获得最大的锻炼效果。
（3）注意检查坚持。良好的习惯与品德的形成必须经历一个长期、反复的锻炼过程，贵在持之以恒。
（4）适当的指导，教师应重视学生的能力，对学生的道德行为要有适当的提示，或同他们共同分析，共同选择行为方式，培养学生的行为能力。 -
第6题：
运用中的轮对有哪些基本要求？
正确答案: 轮对是转向架中重要的部件之一，也是影响车辆运行安全性的关键部件之一。轮对最担车辆全部重量，且在轨道上高速运行，同时还承受着从车体、钢轨两方面传递来的其他各种静、动载荷，受力很复杂，因此，对运用中的轮对有以下4项基本要求：
（1）应有足够的强度，保证在允许的最高速度和最大载荷下安全运行。
（2）应在强度足够和保证一定使用寿命的前提下，使其重量最小，并具有一定的弹性，以减小轮轨之间的相互作用力。
（3）应具备阻力小和耐磨性好的优点，减小牵引力并提高使用寿命。
（4）适应车辆直线及曲线运行，并具备必要的抵抗脱轨的安全性。 -
第7题：
论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．
正确答案: (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来，否则，就容易导致注入式的讲授。
(2)运用讲授法的基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、 全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感 染力。 -
第8题：
问答题中学物理教学中常用的教学方法有哪几种？运用讲授法有哪些要求？正确答案： 讲授法，实验法，自学法，讨论法等。
讲授法的要求为：
（1）讲授的内容必须处理得当，要符合学生的实际和学生的认知规律；
（2）要加强实验；
（3）讲授时要突出重点，条理清晰，语言要准确简练，能唤起学生头脑中已有的印象，激起学生的积极思考，加速对知识的理解；
（4）讲授的知识要立足于发展学生的能力；
（5）教师要以身作则，通过讲授知识潜移默化地对学生进行思想教育，培养实事求是相信科学，热爱学习的高尚思想情操。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题家长运用谈话法的基本要求有哪些？正确答案： 首先，家长在谈话前要做好一定的准备，谈话要有计划性，并思考好谈话的步骤和内容；谈话的主题要引起孩子的兴趣，过程要有启发性；要针对孩子的不同性格、年龄和知识经验采用不同的谈话方式。
其次，要安排和设计好谈话的内容。
第三，谈话的态度要温和，气氛应当轻松。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述运用讲授法的基本要求。正确答案： （1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。解析： 根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定的《中华人民共和国义务教育法》。 -
第11题：
问答题论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．正确答案： (1)讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。讲述是指教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材 料、叙述事物产生变化的过程。讲解是指教师对概念、原理、规律、公式等进行解释说明和论证。讲述和讲解各有侧重，但在教学中常常结合使用。讲演则是系统全 面地描述事实，深入分析和论证事实并归纳、概括科学的结论。教师采用这些方式，要充分考虑到学生听讲的方式，使教师的主导作用与学生的自觉性、积极性紧密 结合起来，否则，就容易导致注入式的讲授。
(2)运用讲授法的基本要求：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、 全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有所提高。②注意启发。在讲授中善于提问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知 识。③讲究语言艺术。应力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感 染力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合实际谈谈教师在运用讲授法时应遵循的基本要求。正确答案： 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。教师在运用讲授法时应遵循的基本要求是：
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。教师在讲授时首先要保证讲授内容的科学性，即教师在课堂上所讲的每一个概念、甚至每一句话都应该是准确无误的，都应该是经过实践检验被证明是正确的东西。其次教师要科学地组织教学内容，使之条理清晰、层次分明，既要突出重点、难点，又要系统全面；教师还要挖掘教材中的思想教育因素，使学生获得知识的同时又受到思想教育，既要使学生获得可靠的知识，又要在思想上有所提高。
（2）注意启发。教师在讲授过程中要善于设疑、激疑、解疑，启发学生积极的思维活动的成分，更好地调动学生听讲的兴趣。教师可以通过设置一些符合学生“最近发展区”的问题情境，以启发学生的思维，并使他们积极主动地开展认识活动，达到掌握知识、发展智力和能力的目的。
（3）讲究语言艺术。教师在讲授时要力求语言要清晰、准确、简练、、形象、条理清楚、通俗易懂；同时讲授的音量、语速要适度，注意音调的抑扬顿挫；另外还有必要以姿势辅助说话，提高语言的感染力。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是讲授法?小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些?答案：解析：（1）讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学牛智力的方法。（2）讲授法的基本要求是：①讲授，内容要有科学性和思想性。②讲授要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求。③教师要努力提高语言表达水平。 -
第14题：
中学物理教学中常用的教学方法有哪几种？运用讲授法有哪些要求？
正确答案: 讲授法，实验法，自学法，讨论法等。
讲授法的要求为：
（1）讲授的内容必须处理得当，要符合学生的实际和学生的认知规律；
（2）要加强实验；
（3）讲授时要突出重点，条理清晰，语言要准确简练，能唤起学生头脑中已有的印象，激起学生的积极思考，加速对知识的理解；
（4）讲授的知识要立足于发展学生的能力；
（5）教师要以身作则，通过讲授知识潜移默化地对学生进行思想教育，培养实事求是相信科学，热爱学习的高尚思想情操。 -
第15题：
在运用软件工程方法进行CAD软件的开发，应明确的基本要求有哪些？
正确答案: ⑴硬件支撑环境；
⑵软件支撑环境；
⑶设计要求；
⑷实用化要求；
⑸保证软件质量；
⑹测试验收严格；
⑺文档编制通俗。 -
第16题：
家长运用谈话法的基本要求有哪些？
正确答案: 首先，家长在谈话前要做好一定的准备，谈话要有计划性，并思考好谈话的步骤和内容；谈话的主题要引起孩子的兴趣，过程要有启发性；要针对孩子的不同性格、年龄和知识经验采用不同的谈话方式。
其次，要安排和设计好谈话的内容。
第三，谈话的态度要温和，气氛应当轻松。 -
第17题：
芡汁运用方法上的基本要求有哪些？
正确答案: （1）均匀适度，淀粉在水中充分溶解后使用
（2）一般应在菜品即将成熟时候进行
（3）挂勾芡汁时锅中汤汁必须适量
（4）挂勾芡汁的菜品的油量不宜太多
（5）挂勾芡汁一般应在菜品的口味、颜色调准后进行
（6）挂勾芡汁时必须汤清、锅开，水淀粉充分糊化后就起。 -
第18题：
什么是讲授法，有哪些优点，怎样运用讲授法？
正确答案:（1）讲授法是教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。
（2）优点：使学生在短时间内就能获得大量系统的科学知识，有利于发展学生的智力，有利于教师系统地对学生进行教育。
（3）运用：
a.讲授内容应体现专业培养目标的要求。
b.讲授内容应具有高度的科学性。
c.讲授内容要有思想性。
d.讲授的内容应该重点突出，体现系统性的原则。
e.理论联系实际。
f.语言要清晰，准确、精炼又要通俗易懂。
g.语言要生动、形象并富感染力。
h.注意学生的信息反馈。 -
第19题：
讲授法的基本要求：
正确答案:（1）讲授内容要有科学性、系统性和思想性
（2）注意启发
（3）讲究语言艺术 -
第20题：
问答题运用中的轮对有哪些基本要求？正确答案： 轮对是转向架中重要的部件之一，也是影响车辆运行安全性的关键部件之一。轮对最担车辆全部重量，且在轨道上高速运行，同时还承受着从车体、钢轨两方面传递来的其他各种静、动载荷，受力很复杂，因此，对运用中的轮对有以下4项基本要求：
（1）应有足够的强度，保证在允许的最高速度和最大载荷下安全运行。
（2）应在强度足够和保证一定使用寿命的前提下，使其重量最小，并具有一定的弹性，以减小轮轨之间的相互作用力。
（3）应具备阻力小和耐磨性好的优点，减小牵引力并提高使用寿命。
（4）适应车辆直线及曲线运行，并具备必要的抵抗脱轨的安全性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题教学中运用讲授法应注意哪些方面？正确答案：
(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性;
(2)注意启发;
(3)讲究语言艺术。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题运用讲授法教学的基本要求是什么？正确答案： （1）讲授内容要有科学性、系统性和思想性，要认真组织；
（2）讲授要讲究讲授的策和方式，要系统完整，层次分明，重点突出，符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；
（3）教师要努力提高语言表达水平，讲究语言艺术；
（4）要组织学生听讲；
（5）要与其他教学方法配合使用。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题讲授法与信息技术融合的基本要求有哪些？正确答案： 信息技术讲授教学中渗透了各种教学方法，产生了很多新教学形式，只凭经验和模仿或只用某种教学模式来进行教学设计，会产生教学误差。本研究在讲授法变化的过程中结合学生认知特征，考虑教纲要求，分析信息技术教材特点，把教学内容分为静态知识、静态知识与技能相结合的知识、技能性知识。结合教学时间的前后顺序及教材资料的必修和选修模块，教学内容被分为必修静态知识、选修静态知识，必修静态知识与技能相结合的知识、选修静态知识与技能相结合的知识，必修技能知识、选修技能知识。通过对各种知识教学案例的解读，认识讲授教学方法的变化内核，为后续教学打好基础。解析： 暂无解析