第1题:
A、课程计划
B、课程标准
C、教科书
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
对于课程在学校教育中的功能,下列各项中有误解的是:()
第5题:
在学校教育中,实现教育目的的基本途径是()
第6题:
学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。
第7题:
课程作为构成教学活动的基本要素,对保证学校教育功能的实现无意义。( )
第8题:
对
错
第9题:
教育目标比教育目的具体
一般认为学校教育是广义的教育
教育是培养人的活动
教育目的比教育目标具体
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
下列何者说法正确?
A、教育目标比教育目的具体
B、一般认为学校教育是广义的教育
C、教育是培养人的活动
D、教育目的比教育目标具体
第14题:
第15题:
第16题:
狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
第17题:
教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
第18题:
幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。
第19题:
从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
课程是国家教育部门制定的有关教育工作的指导员性文件
实现教育目的重要保证
课程是培养合格人才的重要保证
课程是受教育者认识世界的桥梁
课程是开展教学活动的基本依据
第23题:
对
错