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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。A.调整和平衡 B.同化和顺应 C.反馈和改变 D.顺应和平衡

题目
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。

A.调整和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡
相似考题

1.皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过()与顺应这两个过程实现的。A.融合B.固着C.同化D.退行

2.皮亚杰把主体内部认知结构的改变以适应外界现实称为：A、同化B、顺应C、平衡化D、成熟

3.皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括()。A.平衡B.同化C.图式D.顺应

4.皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡

更多“皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。A.调整和平衡 B.同化和顺应 C.反馈和改变 D.顺应和平衡”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为,个体的适应是通过同化和()两种方式实现的。

    A.平衡

    B.图式

    C.顺应

    D.不平衡


    参考答案：C

  • 第2题：

    皮亚杰认为人的认知发展要受()三个基本过程的影响,通过平衡——不平衡——平衡的过程实现发展,其实质是图式的形成和变化。

    A.同化

    B.结构

    C.顺应

    D.平衡


    正确答案:ACD

  • 第3题：

    皮亚杰关于认知结构的发展涉及到的几个主要概念是（ ）。

    A．图式

    B．同化

    C．顺应

    D．平衡


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做（　　）。

    A. 图式
    B. 同化
    C. 顺应
    D. 平衡

    答案：C
    解析：
    C

  • 第5题：

    皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（ ）

    A.调整过程
    B.同化过程
    C.反馈过程
    D.顺应过程

    答案：B,D
    解析：

  • 第6题：

    皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的

    A.同化
    B.顺应
    C.平衡
    D.适应

    答案：D
    解析：
    认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体对客 体的动作。主体通过动作对客体的适应才是心理发展的真正原因与本质。

  • 第7题：

    皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是
    A．图式、运算、同化、顺应 B．图式、成熟、同化、平衡
    C．图式、同化、运算、成熟 D．图式、同化、顺应、平衡


    答案：D
    解析：

  • 第8题：

    皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( )


    A.平衡

    B.顺应

    C.同化

    D.异化

    答案：A
    解析：
    平衡是一个很重要的概念，是指个体保持自身图式与外部刺激相适应的一种机制，此时图式处于一种稳定状态。对平衡的追求是个体心理发展的原因。个体图式的发展就是在平衡一不平衡一高级平衡的过程之中不停进步的。

  • 第9题：

    皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）

    • A、顺应
    • B、平衡
    • C、同化
    • D、成熟

    正确答案:A

  • 第10题：

    皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）

    • A、调整过程；
    • B、同化过程；
    • C、反馈过程；
    • D、顺应过程

    正确答案:B,D

  • 第11题：

    单选题
    皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的（）。
    A

    顺应和同化

    B

    顺应和平衡

    C

    同化和平衡

    D

    顺应和重新平衡

    E

    平衡和重新平衡


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）
    A

    成熟

    B

    平衡

    C

    顺应

    D

    同化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为适应通过()两种形式实现。

    A.同化

    B.顺应

    C.平衡

    D.异化


    参考答案：AC

  • 第14题：

    皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过()与()这两个过程实现的。

    A.同化

    B.顺应

    C.图式

    D.平衡


    正确答案：AB

  • 第15题：

    皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括()。


    A.图式
    B.同化
    C.顺应
    D.平衡

    答案：B,C
    解析：

  • 第16题：

    皮亚杰认为，()是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。

    A.同化
    B.平衡
    C.顺应
    D.调整

    答案：A
    解析：
    皮亚杰认为同化就是个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作。顺应是指个体改变自己的动作以适应客观变化。平衡是指个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。

  • 第17题：

    皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（ ）

    A. 调整过程
    B. 同化过程
    C. 反馈过程
    D. 顺应过程

    答案：B,D
    解析：

  • 第18题：

    个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（）

    A.同化
    B.顺应
    C.平衡
    D.整合

    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
    A.刺激与反应 B.同化与顺应
    C.平衡与守恒 D.尝试与顿悟


    答案：B
    解析：
    皮亚杰认为个体适应环境的方式是同化与顺应。同化是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程；顺应是指个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。

  • 第20题：

    在皮亚杰看来，“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是（）

    A成熟

    B平衡

    C顺应

    D同化


    D
    略

  • 第21题：

    皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。


    正确答案:认识结构不断建构

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）
    A

    顺应

    B

    平衡

    C

    同化

    D

    成熟


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）
    A

    图式和同化

    B

    同化和顺应

    C

    同化和理解

    D

    顺应和平衡


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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