第1题:
第2题:
第3题:
移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
第4题:
建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“()”是学习环境中的四大要素或四大属性。
第5题:
建构主义学习理论强调以()为中心,认为()、()、()、()是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
第6题:
建构主义教学观认为,构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和()
第7题:
在环境与教育的作用问题上,()认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水,但不是种子,自我潜能才是人性的种子。
第8题:
认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是()
第9题:
认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。
第10题:
第11题:
情境
情景
协作
会话和意义建构
第12题:
情境
协作
会话
意义建构
第13题:
第14题:
建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。
第15题:
建构主义学习理论认为,情境、协作、会话、和()是学习环境中的四大要素。
第16题:
建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
第17题:
建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素
第18题:
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()
第19题:
建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有()
第20题:
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是()
第21题:
认为“以学生为中心”的学习是自由的,是自由的有意义学习的学习理论是()。
第22题:
情境
协作
会话
意义建构
第23题: