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（2）分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。（2分）
题目
（2）分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。（2分）
相似考题
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第1题：
分析下列谱例，并按要求作答。
要求：
（1）歌曲分为3个乐句，画出曲式结构图示，标明小节数。（5分）
（2）分析每个乐句的调式调性。（6分）
（3）说明歌曲调式的特点。（2分）
（4）说明第2句和第3句运用了哪种旋律发展手法。（2分）
答案：解析：本题共四问。（1）第一问要求写出曲式结构图。谱例中是一个三句类的一段体，每4小节一句，分别标记为a，b和c。（2）第二问考查调式调性。视唱旋律不难发现这是民族调式，且每一乐句都停留在首调唱名“la”音上，因此三个乐句都是羽调式；但第1乐句中没有偏音，而第2、3乐句中出现了首调唱名“si”的VII级音，因此第1乐句是五声调式，第2、3乐句是六声调式。（3）第三问追问调式特点。可以从五声音阶的民族性和旋律走向两个方面进行分析。（4）第四问是探寻第2、第3乐句的旋律发展手法。7～8小节和11～12小节音乐素材完全相同，但这两乐句的前两小节材料上形成了对比，这种形式叫做“换头合尾”的发展手法。 -
第2题：
对王勃《滕王阁诗》诗结句分析正确的是（）。A.用对偶句作结
B.情景交融
C.自然流畅
D.不露痕迹
E.显示出王勃对句的过人才力答案：A,C,D,E解析： -
第3题：
试分析“小舟从此逝，江海寄余生”两句在艺术手法上有何特色？
正确答案:趁良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，将自己的有限生命融化无限的大自然之中。苏轼在政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。这句余韵深长，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，也是他不满世俗、向往自由的心声的表达。 -
第4题：
《点绛唇[饯春]》一词的作者是（）。
- A、周济
- B、冯熙
- C、马君武
- D、王鹏运
正确答案:D -
第5题：
对联的特点是（）。
- A、出句与对句内容相关
- B、出句与对句字数相等
- C、出句与对句语法结构相应一致
- D、出句与对句平仄相谐
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
分析《氓》中比喻句和议论句的寓意及作用。
正确答案: 《氓》中多处使用比喻句，如女子在叙述了氓的求婚并与之成婚的情节后，转写女子的后悔与怨恨，值得称道的是，女子的悔与怨并非空洞的哀叹，而是借助生动的形象：女子以斑鸠见了鲜嫩的桑葚，忘情贪吃而终于沉醉的故事，比喻自己沉醉于恋情中，未能详察男子的恶行薄德，终于招致痛苦、悔恨，悲怨之情跃然纸上。诗中还以桑叶的变化为喻：“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”，一以比喻女子由色美到色衰的变化；二以比喻男女的感情由深厚亲密到淡漠冷落的变化。这两个比喻自然、贴切，起到了借物状人、借物写情的作用。最后以“淇则有岸，隰则有泮”为喻，说明自己的苦难没有边际，对抒发主人公的悲愤感情起到了重要作用。
《氓》中有许多精采的议论，如“士之耽令，犹可说也。女之耽今，不可说也”，这四句议论既是对当初自己沉溺于爱情不可解脱的反思、悔恨，同时也告诫女同胞，不要一味深溺于爱情之中而重蹈自己的覆辙。再如“女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德”，对男子的行为前后不一致，无情无义予以痛责。这些议论句发人深醒，起到了深化主题的作用。 -
第7题：
在我国歌曲创作中较为常见的四句体乐段中，（）是全曲发展的基础。
- A、起句
- B、承句
- C、转句
- D、合句
正确答案:A -
第8题：
问答题试分析“小舟从此逝，江海寄余生”两句在艺术手法上有何特色？正确答案： 趁良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，将自己的有限生命融化无限的大自然之中。苏轼在政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。这句余韵深长，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，也是他不满世俗、向往自由的心声的表达。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题《红楼梦》中谁做过点绛唇，谁提过点绛唇？正确答案： 《红楼梦》中史湘云做过点绛唇，薛宝钗提过点绛唇。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题古书中，“句读”一词又可称（）A句逗
B句投
C句度
D句断
E音读
正确答案： E,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在我国歌曲创作中较为常见的四句体乐段中，（）是全曲发展的基础。A起句
B承句
C转句
D合句
正确答案： A解析： 四句体乐段中的起句是乐思的初步陈述，为全曲发展的基础。 -
第12题：
问答题分析下列单句的结构类型（指明是主谓句或非主谓句即可）。 （1）这孩子真聪明！ （2）蛇！正确答案： （1）这孩子真聪明！
主谓句
（2）蛇！
非主谓句解析： 暂无解析 -
第13题：
对王勃《滕王阁诗》诗结句分析正确的是（）。A.用对偶句作结
B.自然流动
C.不露痕迹
D.显示出王勃对句的过人才力
E.情景交融，时空对换答案：A,B,C,D解析：诗的结尾用对偶句作结，自然流动，不露痕迹，很有特色，显示出王勃对局的过人才力。 -
第14题：
《红楼梦》中谁做过点绛唇，谁提过点绛唇？
正确答案:《红楼梦》中史湘云做过点绛唇，薛宝钗提过点绛唇。 -
第15题：
找出《方鸿渐在三闾大学》本文中的比喻句，并举一二例加以分析，说明这些比喻句在本文中所起的作用。
正确答案:文中出现的比喻句如：
（1）“西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。一切机关里，上司驾驭下属，全用这种技巧；譬如高松年就允许鸿渐到下学年升他为教授。”
分析：作者用赶驴人、驴子和胡萝卜的相互关系比喻“上司驾驭下属”，看似荒诞可笑，实则合理浑成，既刻划了上司的奸诈，又寄寓着下属的愚笨。联系到高松年和方鸿渐之间的关系，既暴露了高松年的老奸巨猾，又嘲笑了方鸿渐的天真软弱。同时还表达了作者尖锐的眼光和愤世嫉俗的情感。
（2）“鸿渐知道孙小姐收到聘约，忙仔细打听其它同事，才发现下学年聘约已普遍发出，连韩学愈
的洋太太都在敬聘这列，只有自己像伊索寓言里那只没尾巴的狐狸。”
这则例子取材于《伊索寓言》，作者用狐狸失去尾巴而遭到同伴嘲笑，来比喻被解聘时的尴尬处境。本体、喻体的不同民族文化的对撞迸发出诙谐的火花，准确地反映出方鸿渐此时沮丧、失落的心境。„„
文中出现的比喻句还有：“他知道他们来意是探口气，便一字不提，可他们精神和说话里包含的惋惜，总像圣诞老人放在袜子里的礼物，送了才肯走。”
“一切机关的首长上办公室本来像隆冬里的太阳或者一生里的好运气来得很迟，去得很早。”
“她嫌不够，鸿渐像是被强盗拷打资产的财主，又陆续吐露些。”
“请他吃饭未必像扔在尼罗河里的面包，过些日子会加倍浮回原主。”
“有人送别，仿佛临死的的有孝子顺孙送终，死的安心闭眼。” -
第16题：
对王勃《滕王阁诗》诗结句分析正确的是（）。
- A、用对偶句作结
- B、自然流动
- C、不露痕迹
- D、显示出王勃对句的过人才力
- E、情景交融，时空对换
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
古书中，“句读”一词又可称（）
- A、句逗
- B、句投
- C、句度
- D、句断
- E、音读
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
下列属于《脚夫调》的特点是（）。
- A、上句一起即伏，下句旋律起伏较大
- B、上句旋律起伏较大，下句一起即伏
- C、上句与下句起伏都较大
- D、上句与下句都一起即伏
正确答案:B -
第19题：
分析柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）一词的艺术特点。
正确答案:纯用赋笔在铺叙中抒情用衬托点染，写景抒情都用白描。 -
第20题：
问答题找出《方鸿渐在三闾大学》本文中的比喻句，并举一二例加以分析，说明这些比喻句在本文中所起的作用。正确答案： 文中出现的比喻句如：
（1）“西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。一切机关里，上司驾驭下属，全用这种技巧；譬如高松年就允许鸿渐到下学年升他为教授。”
分析：作者用赶驴人、驴子和胡萝卜的相互关系比喻“上司驾驭下属”，看似荒诞可笑，实则合理浑成，既刻划了上司的奸诈，又寄寓着下属的愚笨。联系到高松年和方鸿渐之间的关系，既暴露了高松年的老奸巨猾，又嘲笑了方鸿渐的天真软弱。同时还表达了作者尖锐的眼光和愤世嫉俗的情感。
（2）“鸿渐知道孙小姐收到聘约，忙仔细打听其它同事，才发现下学年聘约已普遍发出，连韩学愈
的洋太太都在敬聘这列，只有自己像伊索寓言里那只没尾巴的狐狸。”
这则例子取材于《伊索寓言》，作者用狐狸失去尾巴而遭到同伴嘲笑，来比喻被解聘时的尴尬处境。本体、喻体的不同民族文化的对撞迸发出诙谐的火花，准确地反映出方鸿渐此时沮丧、失落的心境。„„
文中出现的比喻句还有：“他知道他们来意是探口气，便一字不提，可他们精神和说话里包含的惋惜，总像圣诞老人放在袜子里的礼物，送了才肯走。”
“一切机关的首长上办公室本来像隆冬里的太阳或者一生里的好运气来得很迟，去得很早。”
“她嫌不够，鸿渐像是被强盗拷打资产的财主，又陆续吐露些。”
“请他吃饭未必像扔在尼罗河里的面包，过些日子会加倍浮回原主。”
“有人送别，仿佛临死的的有孝子顺孙送终，死的安心闭眼。”解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题对联的特点是（）。A出句与对句内容相关
B出句与对句字数相等
C出句与对句语法结构相应一致
D出句与对句平仄相谐
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分析柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）一词的艺术特点。正确答案： 纯用赋笔在铺叙中抒情用衬托点染，写景抒情都用白描。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《点绛唇[饯春]》一词的作者是（）。A周济
B冯熙
C马君武
D王鹏运
正确答案： A解析： 暂无解析