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本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。（5分）
题目
本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分析。（5分）
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第1题：
作者为凸显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。（4分）
正确答案：20、运用对比的写法。文章以暖气和炉火作比较，写出两者的不同，表现作者对炉火的偏爱；又以铜“火箱”、篝火与炉火作比较，写出它们的共性特点，赞颂光明的力量。
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第2题：
本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）
正确答案：
12．【答案】牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：
(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；
(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
【解析】作用题，但角度单一，难度较小。文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题是注意不要遗漏其中任何一方面。
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第3题：
作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析。（5分）
正确答案：【答案提示】扬州还有美丽的风景、人文，繁花锦绣的气象，但是水路不通、画舫绝迹，难于寻觅梦境般的东方审美意趣，令人叹惋。
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第4题：
本文在行文上有什么特点？请结合全文简要分析。（4分）
正确答案：
以自己小时候曾种了一棵玉米为切入点，先叙述这棵玉米在别人的疑惑中开花结果的奇异经历，再由这一经历引出议论，然后由物及人，点出“和自己竞争，与别人合作，谋求共赢”这一主题。 -
第5题：
文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）
正确答案：
13．【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；
(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；
(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。