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试论国有资产投资主体及其内涵
题目
试论国有资产投资主体及其内涵
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第1题：
试论建立我国国有资产管理新体制的必要性答案：解析：建立健全国有资产管理新体制的紧迫性主要体现在以下五个方面：一是深化企业配套改革的当务之急；二是转换政府经济职能，实现政企职责分开的迫切要求；三是加速国有资产存量流动增值的现实选择；四是当前防止国有资产继续大量流失的有效措施；五是探索有中国特色的国有资产管理体制模式的需要。 -
第2题：
根据事业单位国有资产法律制度，相关主体应当依法维护事业单位国有资产的安全完整，提高国有资产使用效益。该主体不包括（ ）。A.国资委
B.财政部门
C.主管部门
D.事业单位及其工作人员答案：A解析：财政部门、主管部门、事业单位及其工作人员，应当依法维护事业单位国有资产的安全完整，提高国有资产使用效益。 -
第3题：
试论商标的内涵及其功能。
正确答案: 商标是指生产经营者为了使人们识别其商品，以区别于其他人所生产或销售的同种或同类的商品而使用的一种特定商业标志。
功能：（1）商标具有表示商品来源（指生产企业）的功能。使用同一商标的商品的生产厂家一般是同一个。企业为了巩固自己在市场上的地位，必须生产质量优良，价格适宜的商品，增加商标的信誉，才能吸引消费者按照商标认购。
（2）商标具有标示商品质量的功能。使用同一商标的商品往往具有相同的质量，消费者可以通过识别商标，买到他们所希望得到的具有一定质量的商品。
（3）商标具有宣传产品和扩大购销的功能。商标一般可分为：文字商标、图案商标，符号商标和组合商标 -
第4题：
建立国有资产投资主体或出资人制度，是要明晰产权关系。
正确答案:正确 -
第5题：
政府会计主体投资的目的是国有资产的出售。
正确答案:错误 -
第6题：
试论述幼儿园健康教育内容的内涵。
正确答案:幼儿园的教育也是为了帮助幼儿学习和发展的，其内容也是儿童学习的对象，即各种形式的学习材料。但是幼儿年龄小，身心发展处在一个初步阶段，对他们周围的自然现象和社会环境还缺乏充分的认识，独立活动的能力非常有限，还处在依赖成年人生活的状态之中。这样，幼儿学习的任务和内容就主要在于尽快地了解生活中的各种自然和社会常识（基本知识），在依赖成人保护.帮助和指导的同时，学习某一文化体系中基本的生活技能和基本的行为方式，增强社会活动能力，学习和他人共同生活，在这一过程中，体验和理解自己和他人的情感，逐步形成对待客观事物的态度。应该说，这就是幼儿园教育的主要内容。
健康教育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分，其内容也是那些需要幼儿形成健康生活的观念，需要幼儿掌握的维护与促进身心健康的知识技能，需要幼儿不断完善的健康的生活方式和相应的行为习惯。但为了帮助幼儿理解和掌握，这些内容又必须借助各种具体的形式来表达给幼儿，如生活活动.故事.儿歌.游戏.音频.视频等等。
由此可见，幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。 -
第7题：
试论《长生殿》的思想内涵。
正确答案:洪昇的《长生殿》主要是为了达到“垂戒来世、意即寓焉”的写作目的。全剧的主旨亦不外乎写“情”。在洪昇的心目中，“情”不仅指男女之间的生死至情，还包括了忠臣孝子身上所秉承负的忠义挚情。他要用李、杨爱情的悲剧为表征，表现唐朝由盛转衰的历史变迁；也就是借“钗盒情缘”，写社会政治的兴亡之感。全剧长达五十出，上卷从两人定情到七夕盟誓，描写李、杨爱情的曲折历程。马嵬之变，经过《埋玉》的生离死别，李、杨爱情有了新的特质。下卷从人间到仙界，描写二人彼此的刻骨相思。《闻铃》、《哭像》、《雨梦》，都集中体现了唐明皇一腔痴情、固守前盟的精诚。最后，李、杨超越生死的至情使他们在仙境重圆。洪昇一方面极力赞扬这种生死至情，另一方面又真实的描绘了其荒淫无度所带来的政治危机。宫廷生活的奢侈腐化、李隆基的倦于政事、杨国忠的专权祸国、安禄山的兴兵作乱等情节表明，帝妃的情爱发展到极端给江山社稷带来的严重后果。从这里，洪昇引发出了无限的感慨，在第三十八出《弹词》中，借乐工李龟年之口评价李隆基这个多情天子为爱情所付出的巨大的代价：“占了情场，驰了朝纲。”但不可避免的是，由于政势的逆转，二人的爱情悲剧便无法避免、李隆基虽身为皇帝，虽深爱杨妃，却不能救其性命，却不能保全他们的爱情。剧本把个人爱情和政治兴亡的因果关系，揭示的十分的深刻，并富有一定的哲理性。 -
第8题：
国有资产投资管理包括（）
- A、国有资产投资资金来源管理
- B、国有资产投资方向管理
- C、国有资产投资规模管理
- D、国有资产投资收益管理
- E、国有资产投资结构管理
正确答案:A,B,C,E -
第9题：
问答题试论国有资产产权的范围。正确答案： 国有资产在我国是指属于国家所有的财产，或是以国家为代表的属于全民所有的财产，而产权是指财产所有权和与财产所有权有关的财产权。所以说，国有资产产权的含义既是指国有财产的所有权，还包括与国家产所有权有关的财产权。据此，国有资产产权的范围包括：
1国有财产的所有权，即国家对全民所有制财产享有占有、使用、收益、处分四方面的权能。
2与国家财产所有权有关的财产权乙具体有：
（1）国有企业的财产经营权，即是指国有企业对国家授予其经营管理的财产享有占有、使用和依法处分的权利
（2）自然资源的使用权，即全民所有制单位有权依法使用国家所有的自然资源，但不得处分
（3）其他财产的使用权，即全民所有制的行政事业单位，依法占有、使用国家财产的权利
（4）国有财产管辖权，国务院代表国家行使国有财产的所有权，它享有全部国有财产的所有权和直接隶属单位的国有财产管辖权，地方各级政府只享有直接隶属单位的国有资产管辖权。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题政府会计主体投资的目的是国有资产的出售。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题创业投资的内涵及其发展？正确答案： 创业投资具有以下的基本特征：
第一，为新创企业提供“收益共享、风险共担”的长期股权资本；
第二，投资的目的不在于获取近期财务利润，而在于当投资对象的市场评价较高时，通过股权转让活动，一次性地为投资者带来尽可能多的市场回报，即取得中长期资本利润；
第三，它不只是一种投资行为，而是集资本融通、创业管理服务等诸多因素于一体的综合性经济活动，投资后创业投资机构一般要通过参加董事会、派驻财务人员和高层管理人员等方式对投资项目进行项目监管，为新创企业提供增值服务。
从世界范围看，创业投资的资本来源或构成基本上有以下几个方面：
一是富有的个人；
二是大型企业；
三是银行等金融机构；
四是政府部门；
五是基金会或捐赠基金；
六是养老金；
七是保险公司；
八是具有较强风险鉴别能力和承受能力的投资者。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论证券投资项下外汇流动的特点及其管理制度。正确答案：解析： -
第13题：
试论国有资产产权登记的意义答案：解析：首先，做好企业国有资产产权登记是财政(国资)部门实施产权管理的前提和基本手段。作为产权管理部门要搞好国有资产管理工作，不了解企业国有资产状况，搞不清企业"家底"是不行的。做好企业产权登记管理，才能了解企业国有资产存量的分布、价值总量及其增减变化情况， 正确行使国家赋予产权管理的权利和义务。国家按投入企业的资本额，享有所有者权益，并以出资人身份依法行使所有者职能，对企业承担有限责任。
其次，做好企业国有资产产权登记是新时期企业国家资本与资产统一管理的基础和突破。1998 年国家财政部机构改革，原国家国有资产管理局资产管理职能(即国有资本金管理)并入财政，这实际是向所有者财务管理的回归。企业国有资产管理核心是维护国家所有者权益，保障国有资产保值增值。做好产权登记工作，依法确认国有资产所有权是国家作为资产所有者进行资产与财务管理的基础。
再次，做好企业国有资产产权登记是维护经营者的合法权益、促进提高经营效益的前提条件。产权登记不仅是依法确认国家对国有资产所有权的法律行为，同时也是将一定数量的国有资产依法授予企业经营的法律行为。财政(国资)部门在产权登记中核发的《中华人民共和国企业国有资产产权登记证》是企业授予经营管理的国有资产享有占有、使用和依法进行处分权利的法律凭证。因此，企业国有资产产权登记有利于资本运作和产权流动。它即保证了国家的所有权，又为企业落实法人财产提供了管理形式，是企业经营效益提高的前提。 -
第14题：
建立国有资产投资主体或出资人制度，是要明晰产权关系。
A对
B错
对
略 -
第15题：
试论述体育竞赛道德失范的主体分类及其成因。
正确答案: 体育竞赛道德失范主体包括：（一）运动员道德失范（二）教练员道德失范（三）裁判员道德失范（四）观众道德失范（五）体育竞赛组织管理者道德失范
体育竞赛领域的道德失范是一个世界性问题，成因极其复杂与各国国情有密切联系。从我国的现实情况分析，主要原因可以概括为两方面：
（一）体制转型中，体育制度化、规范化、程序化程度较低，存在“无法可依”“有法难依”现象：1、现行体育法律、规范覆盖面小，针对性差，约束力弱；2、执法主体不合理，管理体制不完善，缺乏有效的执法监督
（二）道德教育功能萎缩导致个人利己主义泛化、价值观扭曲 -
第16题：
试论述教师发展的主体性原则的内涵。
正确答案: （1）从发展动力上看，“主体性发展”强调教师发展发轫于教师内在的需要和意向，任何外在的动因都无法代替内在驱动力对于教师发展的作用，教师发展是由教师发起的，教师本人在将外在影响因素转化为自身发展因素的过程中起到不可替代的作用。
（2）从发展方式上看，“主体性发展”强调“以教师为中心的”专业发展方式。无论何种教师发展方式，都不能“冷落”教师或将教师“边缘化”，有效的教师发展方式必须确保教师的深度参与，确保教师有机会通过自主决策、自我反思、自主探究来实现自我超越。
（3）从发展结果上来看，“主体性发展”强调教师发展的个性化和连续性。
“主体性发展”将教师发展视为教师在反思中建构独特的专业自我的过程，教师不再完全是专家知识的消费者，他们也是自身“个人实践知识”的创造者。由于每位教师在个人经验、生活背景和认知图式等方面存在的差异，因此教师可能形成对于教师专业的独特理解，这种独特的专业自我，正是教师专业品质中最有活力的部分。主体性发展意味着教师发展不会走向终结，作为主体的教师，总是在不断地建构——解构——再建构——再解构的循环中不断地修正自身，每一次建构都不具有终极意义。因此，教师发展永远是一个现在进行时，而不可能是一个现在完成时，教师发展所取得的所有成果，都是暂时性的成果。 -
第17题：
创业投资的内涵及其发展？
正确答案: 创业投资具有以下的基本特征：
第一，为新创企业提供“收益共享、风险共担”的长期股权资本；
第二，投资的目的不在于获取近期财务利润，而在于当投资对象的市场评价较高时，通过股权转让活动，一次性地为投资者带来尽可能多的市场回报，即取得中长期资本利润；
第三，它不只是一种投资行为，而是集资本融通、创业管理服务等诸多因素于一体的综合性经济活动，投资后创业投资机构一般要通过参加董事会、派驻财务人员和高层管理人员等方式对投资项目进行项目监管，为新创企业提供增值服务。
从世界范围看，创业投资的资本来源或构成基本上有以下几个方面：
一是富有的个人；
二是大型企业；
三是银行等金融机构；
四是政府部门；
五是基金会或捐赠基金；
六是养老金；
七是保险公司；
八是具有较强风险鉴别能力和承受能力的投资者。 -
第18题：
试论国有资产产权的范围。
正确答案:国有资产在我国是指属于国家所有的财产，或是以国家为代表的属于全民所有的财产，而产权是指财产所有权和与财产所有权有关的财产权。所以说，国有资产产权的含义既是指国有财产的所有权，还包括与国家产所有权有关的财产权。据此，国有资产产权的范围包括：
1国有财产的所有权，即国家对全民所有制财产享有占有、使用、收益、处分四方面的权能。
2与国家财产所有权有关的财产权乙具体有：
（1）国有企业的财产经营权，即是指国有企业对国家授予其经营管理的财产享有占有、使用和依法处分的权利
（2）自然资源的使用权，即全民所有制单位有权依法使用国家所有的自然资源，但不得处分
（3）其他财产的使用权，即全民所有制的行政事业单位，依法占有、使用国家财产的权利
（4）国有财产管辖权，国务院代表国家行使国有财产的所有权，它享有全部国有财产的所有权和直接隶属单位的国有财产管辖权，地方各级政府只享有直接隶属单位的国有资产管辖权。 -
第19题：
试论《琵琶记》的思想内涵。
正确答案:《琵琶记》的思想内涵比较复杂，它通过蔡伯喈、赵五娘的家庭悲剧，抨击了封建社会科举制度的毒害和上层统治者的专横。剧中蔡伯喈新婚不久便在父亲言命下赴京赶考，因为当时的社会风尚以追求功名作为孝顺父母的尺度，蔡公要儿子立身扬名、荣宗耀祖也是出于这种观念。但是蔡公没有料到，儿子的及第却给全家带来了一场灾难，作者借蔡伯喈之口抒发了这样的感慨：“可惜二亲饥寒死，博换得孩儿名利归；“毕竟是文章误我，我误妻房”。
然而蔡家的悲剧的成因，并不只是科举带来的危害，更有来自于上层社会当权者对读书人命运和人性尊严的践踏。剧中通过对蔡伯喈的“三辞三不从”的生动描写，把矛头直指皇帝、丞相，显然这些上层统治者才是造成百姓苦难的元凶。
《琵琶记》虽然在很大程度上对封建制度以及统治者进形了批判，但是包含了一些封建教化思想。
剧中赵五娘是一个贤孝的妇女典型，作者塑造这一人物是集中了我国古代劳动妇女勤劳善良、贤良淑惠、坚韧顽强、自我牺牲的传统美德，安排了许多赵五娘恪尽孝道的情节，如糟糠自咽、剪发卖钱、十指染血、安葬公婆等，体现了作者试图宣扬一种封建伦理的道德观念。 -
第20题：
问答题试论商标的内涵及其功能。正确答案： 商标是指生产经营者为了使人们识别其商品，以区别于其他人所生产或销售的同种或同类的商品而使用的一种特定商业标志。
功能：（1）商标具有表示商品来源（指生产企业）的功能。使用同一商标的商品的生产厂家一般是同一个。企业为了巩固自己在市场上的地位，必须生产质量优良，价格适宜的商品，增加商标的信誉，才能吸引消费者按照商标认购。
（2）商标具有标示商品质量的功能。使用同一商标的商品往往具有相同的质量，消费者可以通过识别商标，买到他们所希望得到的具有一定质量的商品。
（3）商标具有宣传产品和扩大购销的功能。商标一般可分为：文字商标、图案商标，符号商标和组合商标解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论述教师发展的主体性原则的内涵。正确答案： （1）从发展动力上看，“主体性发展”强调教师发展发轫于教师内在的需要和意向，任何外在的动因都无法代替内在驱动力对于教师发展的作用，教师发展是由教师发起的，教师本人在将外在影响因素转化为自身发展因素的过程中起到不可替代的作用。
（2）从发展方式上看，“主体性发展”强调“以教师为中心的”专业发展方式。无论何种教师发展方式，都不能“冷落”教师或将教师“边缘化”，有效的教师发展方式必须确保教师的深度参与，确保教师有机会通过自主决策、自我反思、自主探究来实现自我超越。
（3）从发展结果上来看，“主体性发展”强调教师发展的个性化和连续性。
“主体性发展”将教师发展视为教师在反思中建构独特的专业自我的过程，教师不再完全是专家知识的消费者，他们也是自身“个人实践知识”的创造者。由于每位教师在个人经验、生活背景和认知图式等方面存在的差异，因此教师可能形成对于教师专业的独特理解，这种独特的专业自我，正是教师专业品质中最有活力的部分。主体性发展意味着教师发展不会走向终结，作为主体的教师，总是在不断地建构——解构——再建构——再解构的循环中不断地修正自身，每一次建构都不具有终极意义。因此，教师发展永远是一个现在进行时，而不可能是一个现在完成时，教师发展所取得的所有成果，都是暂时性的成果。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试论述体育竞赛道德失范的主体分类及其成因。正确答案： 体育竞赛道德失范主体包括：（一）运动员道德失范（二）教练员道德失范（三）裁判员道德失范（四）观众道德失范（五）体育竞赛组织管理者道德失范
体育竞赛领域的道德失范是一个世界性问题，成因极其复杂与各国国情有密切联系。从我国的现实情况分析，主要原因可以概括为两方面：
（一）体制转型中，体育制度化、规范化、程序化程度较低，存在“无法可依”“有法难依”现象：1、现行体育法律、规范覆盖面小，针对性差，约束力弱；2、执法主体不合理，管理体制不完善，缺乏有效的执法监督
（二）道德教育功能萎缩导致个人利己主义泛化、价值观扭曲解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题国有资产投资管理包括()A国有资产投资资金来源管理
B国有资产投资方向管理
C国有资产投资规模管理
D国有资产投资收益管理
E国有资产投资结构管理
正确答案： D,E解析： 本题考查经营性国有资产管理的主要内容。国有资产投资管理主要内容包括：国有资产投资资金来源管理，国有资产投资方向、规模与结构管理等。