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下列关于强化理论的说法正确的是（　　）。A.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素 B.强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果 C.强化理论是典型的动机激励理论 D.尽管强化作用对行为颇有影响力，但并不是行为的唯一控制因素

题目
下列关于强化理论的说法正确的是（　　）。

A.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素
B.强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果
C.强化理论是典型的动机激励理论
D.尽管强化作用对行为颇有影响力，但并不是行为的唯一控制因素
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1.下列关于短期总供给曲线的说法,正确的是()A、古典理论认为短期总供给曲线是垂直的B、古典理论认为短期总供给曲线是水平的C、凯恩斯主义理论认为短期总供给曲线是垂直的D、以上说法均不正确

2.下列关于强化理论的说法正确的是()。A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化，应以连续负强化为主

3.关于社会学习理论下列说法正确的是A、代表人物是N．E．MillerB、社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象C、提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程D、强调他人强化与直接强化过程E、该理论是以观察一学习的观点为基础的

4.强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法()。A、错误B、正确

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  • 第1题：

    关于强化理论的阐述，不正确的是（ ）。

    A．强化理论忽略人的心理状态

    B．强化理论行为仅注重行为和结果

    C．严格讲，强化理论属于动机激励理论

    D．强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素


    正确答案：C

  • 第2题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括()。多选

    A. 又称正强化法
    B. 靶行为要单一具体
    C. 原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    D. 阳性强化应该适时、恰当

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /阳性强化法
    阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第3题：

    下列关于强化理论的说法正确的是()

    A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
    B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
    C.连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果
    D.实施负强化，应以连续负强化为主

    答案：D
    解析：
    行为矫正理论。 强化理论是源于斯金纳的操作性条件反射概念的强化理论。正强化是指某种行为之后，引入一种结果（通常来说是积极的），使该行为得到增强或保持。对每一次不良行为均实施负强化，可以消除人们的侥幸心理。

  • 第4题：

    下列关于间歇强化说法不正确的是（）

    • A、容易操作
    • B、实施经济
    • C、用在行为形成的最初阶段
    • D、行为保持的更巩固

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说（）

    • A、强化理论
    • B、公平理论
    • C、期望理论
    • D、目标设定理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于理论板的描述，下列说法正确的是（）。

    • A、理论板并不存在
    • B、理论板的液相组成均匀
    • C、理论板上液相温度相等
    • D、可根据理论板数确定实际板层数

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    简述强化理论关于强化的类型。


    正确答案:具体包括：
    （1）正面强化；
    （2）规避强化；
    （3）削弱强化；
    （4）惩罚强化。

  • 第8题：

    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。

    • A、又称正强化法
    • B、靶行为要单一具体
    • C、原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    • D、阳性强化应该适时、恰当

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    单选题
    关于社会学习理论下列说法正确的是（）
    A

    代表人物是N.E.Miller

    B

    社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象

    C

    提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程

    D

    强调他人强化与直接强化过程

    E

    该理论是以观察一学习的观点为基础的


    正确答案： E
    解析： 社会学习理论是20世纪60年代由班杜拉和沃尔特斯等人发展起来的，试图用行为主义解释人们社会行为的学说。这种理论以刺激-反应的观点为基础，并通过实验的方法来扩大探讨社会环境如何影响人产生某些习得行为，认为人的一切社会行为都是在社会环境影响下，通过对示范行为的观察学习而得以形成、通过或加以改变的。观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程。在动机过程中包括外部强化、间接强化与自我强化。在社会学习论中，强调间接强化和自我强化的作用，用以解释许多社会行为的学习。

  • 第10题：

    多选题
    关于阳性强化法，下列说法正确的包括（）。
    A

    又称正强化法

    B

    靶行为要单一具体

    C

    原理是奖励积极行为，惩罚消极行为

    D

    阳性强化应该适时、恰当


    正确答案： A,B,D
    解析： 阳性强化法的理论基础是行为主义，通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，又称“正强化法”或“积极强化法”。注意事项包括：1. 目标行为单一具体，阳性强化法要改变的行为应该单一、具体，非常明确，保证强化物对该行为的强化，如果有多个目标行为要改变，需要一个一个进行，不可同时开展；2）阳性强化应该适时、适当，对目标行为的强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。强化的强度，也要适当，不可过大或过小；3）随时间进程，强化物，可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。

  • 第11题：

    问答题
    简述强化理论关于强化的类型。

    正确答案： 具体包括：
    （1）正面强化；
    （2）规避强化；
    （3）削弱强化；
    （4）惩罚强化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于强化理论的说法正确的是（　　）。
    A

    强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素

    B

    强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果

    C

    强化理论是典型的动机激励理论

    D

    尽管强化作用对行为颇有影响力，但并不是行为的唯一控制因素


    正确答案： B
    解析：
    A项，强化理论认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素；B项，该理论并不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果，认为人是在学习、了解行为与结果之间的关系；C项，强化理论并不是典型的动机激励理论，因为它忽视人的内在心理状态。

  • 第13题：

    [多选题] 关于阳性强化法，下列说法正确的包括（　　）。

    A.又称正强化法
    B.靶行为要单一具体
    C.原理是奖励积极行为，惩罚消极行为
    D.阳性强化应该适时、恰当

    答案：A,B,D
    解析：
    阳性强化法又称正强化法，强调目标行为单一具体。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化应该在行为出现时进行，不可提前或错后。原理是奖励积极行为，漠视或淡化消极行为。

  • 第14题：

    关于激励理论中的强化理论的说法，正确的是（）。

    A.它强调人的内在心理状态
    B.它是一种人本主义的观点
    C.它对解释行为没有帮助
    D.它是一种行为主义的观点

    答案：D
    解析：
    选项D正确，强化理论是一种行为主义的观点。强化理论并不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果，认为人是在学习、了解行为与结果之间的关系。强化理论并不是地道的动机激励理论，因为它忽视了人的内在心理状态。

  • 第15题：

    下列关于强化理沦的说法正确的是( )。

    A.强化理论是典型的动机激励理论
    B.强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素
    C.强化理论主要考虑的是人的内在心态，不考虑行为本身及其结果
    D.尽管强化作用对行为颇有影响力，但却并不是行为的唯一控制因素

    答案：D
    解析：
    强化理论认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。该理论并不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果。强化理论并不是典型的动机激励理论。

  • 第16题：

    关于职业工作能力的变化一般会有的情况，下列说法正确的有（）

    • A、强化
    • B、弱化
    • C、转化
    • D、不变

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    下列关于理论板正确的说法是（）。

    • A、理论板并不存在
    • B、理论板的液相组成均匀
    • C、理论板上液相温度相等
    • D、可根据理论板数确定实际板层数

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列关于强化的说法不正确的一项是（）。

    • A、对幼儿的良好行为应及时强化
    • B、对幼儿的不良行为也应该及时强化
    • C、表扬是一种很好的强化物
    • D、幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于文艺理论的说法正确的是：（）

    • A、中国的文艺理论主要是说文学作品的社会功能
    • B、印度的文艺理论主要从事形而上学的思索
    • C、西方的文艺理论主要落实在语言和概念上
    • D、以上说法都正确

    正确答案:A

  • 第20题：

    关于社会学习理论下列说法正确的是

    • A、代表人物是NEMiller
    • B、社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象
    • C、提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
    • D、强调他人强化与直接强化过程
    • E、该理论是以观察一学习的观点为基础的

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下列关于护理教学查房的说法，不正确的是
    A

    有利于培养学生的综合能力

    B

    能全面观察学生的知识掌握程度和应用知识的能力

    C

    能强化理论联系实践

    D

    对带教老师的水平没有影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于强化的说法不正确的一项是（）。
    A

    对幼儿的良好行为应及时强化

    B

    对幼儿的不良行为也应该及时强化

    C

    表扬是一种很好的强化物

    D

    幼儿的各种学习行为的形成都是外界强化的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于激励理论中的强化理论的说法，正确的是（  ）。
    A

    它强调人的内在心理状态

    B

    它是一种人本主义的观点

    C

    它对解释行为没有帮助

    D

    它是一种行为主义的观点


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    关于强化理论，下列阐述不正确的是（　　）。
    A

    强化理论忽略人的心理状态

    B

    强化理论注重行为和结果

    C

    严格讲，强化理论属于动机激励理论

    D

    强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素


    正确答案： D,B
    解析：
    强化理论认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。强化理论并不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果，认为人是在学习、了解行为与结果之间的关系。由于行为的结果的确对行为有强大的控制作用，这一理论对解释行为很有帮助。但严格地说，强化理论并不是地道的动机激励理论，因为它忽视人的内在心理状态，动机概念本身不存在了，也就谈不上什么激励了。

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