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自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动

题目

自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的

A.始动调节

B.动力定型

C.优势法则

D.保护性抑制

E.镶嵌式活动

相似考题

1.每学期刚开始，老师总会安排一些容易的课程，作业也很少，这正符合大脑皮层的A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动

2.某小学1年级学生,老师总是提醒他上课要"坐直,手背后"。两周下来,他已经能认真听讲了。这是因为大脑皮层出现了A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动

3.某小学的教学成绩不佳,经过专家咨询,专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式,学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性A、始动调节B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势法则E、保护性抑制

4.人在工作和学习中,大脑皮层的工作能力较低,然后逐渐提高指的是()A.镶嵌式活动B.动力定型C.始动调节D.优势法则

更多“自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的A.始动调节B.动力 ”相关问题

  • 第1题：

    课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征

    A、优势法则

    B、保护性抑制

    C、始动调节

    D、动力定型

    E、镶嵌式活动


    参考答案：E

  • 第2题：

    A.动力定型
    B.镶嵌式活动
    C.优势法则
    D.始动调节
    E.保护性抑制

    自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    在工作和学习开始时，大脑皮层的工作能力较低，然后才逐渐提高，这种现象是（）。

    A动力定型

    B镶嵌式活动

    C始动调节

    D保护性抑制


    C
    略

  • 第4题：

    在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性

    A、保护性抑制

    B、始动调节

    C、动力定型

    D、优势法则

    E、镶嵌式活动


    参考答案：ACDE

  • 第5题：

    A.动力定型
    B.镶嵌式活动
    C.优势法则
    D.始动调节
    E.保护性抑制

    每学期刚开始，老师总会安排一些容易的课程，作业也很少，这正符合大脑皮层的

    答案：D
    解析：

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