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属于健康教育计划实施的过程评价指标是 （ ）

题目

属于健康教育计划实施的过程评价指标是 （ ）

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1.属于健康教育计划实施的过程评价指标是A．干预活动暴露率B，健康知识知晓率C．母乳喂养率D．高血压病控制率E．态度形成率

2.属于护理程序实施阶段工作内容的是()。A、分析资料B、提出护理诊断C、确定预期目标D、实施健康教育计划E、评价患者反应

3.从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价SX从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

4.关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中

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  • 第1题：

    属于健康教育计划实施的过程评价指标是

    A．干预活动暴露率

    B．母乳喂养率

    C．健康知识知晓率

    D．高血压病控制率

    E．态度形成率


    正确答案：A

  • 第2题：

    健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：B
    解析：
    过程评价对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。

    过程评价着重关注项目是否按计划的数量和质量执行，包括项目计划执行涉及的各个方面。同时还有修正项目计划，使之更符合实际情况的功能，这样才能有效保障项目目标的实现。用于健康管理，过程评价可用来评价健康管理的实施过程，尤其是在开展群体健康管理（企业、单位或社区）时更是常常会用到。

  • 第3题：

    从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是

    A.形成评价
    B.总结评价
    C.过程评价
    D.效应评价
    E.结局评价


    答案：C
    解析：
    健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

    形成评价是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段、进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际的情况。

    过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。

  • 第4题：

    关于健康教育评价的描述，正确的是（）

    • A、贯穿于健康教育计划的始终
    • B、只存在于健康教育计划实施后
    • C、只存在于健康教育计划形成时
    • D、只是对健康教育计划效果的评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    属于健康教育计划实施的过程评价指标是（）

    • A、干预活动暴露率
    • B、健康知识知晓率
    • C、母乳喂养率
    • D、高血压痛控制率
    • E、态度形成率

    正确答案:A

  • 第6题：

    为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

    • A、投入指标
    • B、过程指标
    • C、产出指标
    • D、原因指标
    • E、以上都不属于

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    属于健康教育计划实施的过程评价指标是（）
    A

    干预活动暴露率

    B

    健康知识知晓率

    C

    母乳喂养率

    D

    高血压痛控制率

    E

    态度形成率


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下关于健康教育评价的描述，哪项正确？（　　）
    A

    只是对健康教育计划效果的评价

    B

    贯穿于健康教育计划的始终

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只存在于健康教育计划实施后

    E

    只存在于健康教育计划执行过程中


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    实施健康教育计划后，对病人及家属对所传授的知识和技能以及行为改变的情况作出准确判断的过程属于下列哪种评价？（　　）
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    近中期效果评价

    D

    结果评价

    E

    总结评价


    正确答案： E
    解析：
    效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，效应评价又称近中期效果评价。

  • 第10题：

    关于健康教育评价的描述，错误的是

    A、贯穿于健康教育计划的始终

    B、只存在于健康教育计划实施后

    C、只存在于健康教育计划形成时

    D、只是对健康教育计划效果的评价

    E、只存在于健康教育计划执行过程中


    参考答案：BCDE

  • 第11题：

    健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：C
    解析：
    在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。

  • 第12题：

    属于健康教育计划实施的过程评价指标是（）。

    • A、干预活动暴露率
    • B、健康知识知晓率
    • C、母乳喂养率
    • D、高血压病控制率
    • E、态度形成率

    正确答案:A

  • 第13题：

    以下关于健康教育评价的描述，正确的是（）

    • A、贯穿于健康教育计划的始终
    • B、只存在于健康教育计划实施后
    • C、只存在于健康教育计划形成时
    • D、只是对健康教育计划效果的评价
    • E、只存在于健康教育计划执行过程中

    正确答案:A

  • 第14题：

    属于健康教育计划实施的过程评价指标的是（）

    • A、目标人群参与率
    • B、健康知识知晓率
    • C、母乳喂养率
    • D、高血压病控制率
    • E、态度形成率

    正确答案:A

  • 第15题：

    单选题
    关于健康教育评价的描述，正确的是（）
    A

    贯穿于健康教育计划的始终

    B

    只存在于健康教育计划实施后

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只是对健康教育计划效果的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    下列哪一项不属于过程评价的内容？（　　）
    A

    健康教育计划实施情况

    B

    健康教育计划制定情况

    C

    病人及家属接受的情况

    D

    健康教育资源的情况

    E

    健康教育计划实施过程中的困难


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    多选题
    关于健康教育评价，描述错误的是（）
    A

    贯穿于健康教育计划的始终

    B

    只存在于健康教育计划实施后

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只是对健康教育计划效果的评价

    E

    只存在于健康教育计划执行过程中


    正确答案： B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。
    A

    效果评价

    B

    过程评价

    C

    结局评价

    D

    效应评价

    E

    目的评价


    正确答案： A
    解析：
    健康教育计划的评价通常包括形成评价，过程评价和效果评价。A项，效果评价的目的在于对项目计划的价值做出科学的判断，其中，效果评价中的近期和中期效果评价也称之为效应评价，而远期效果评价又称之为结局评价。B项，过程评价指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。C项，在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。D项，在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。E项，目的评价是以目的为中心而展开的，确定目的是最为关键的一步。

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