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健康教育与健康促进的效应评价内容包括（ ）

题目

健康教育与健康促进的效应评价内容包括（ ）

相似考题

1.健康教育与健康促进的关系是A．健康教育就是健康促进B．健康促进发展成了健康教育C．健康教育包括健康促进D．健康促进是健康教育的发展E．健康教育比健康促进意义更广泛

2.健康教育/健康促进计划的评价贯穿于A、计划制定阶段B、计划实施阶段C、效应评价阶段D、结局评价阶段E、计划制定与实施的全过程

3.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是A.健康促进是健康教育的核心内容B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D.健康教育是健康促进的深化与发展E.健康促进要以健康教育为先导

4.健康教育与健康促进的效应评价内容包括A．促成因素B．倾向因素C．强化因素D．健康相关行为E．以上各项均是

参考答案和解析
正确答案：E
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  • 第1题：

    社区健康促进的内容主要有

    A、实施计划和评价

    B、促进社区参与

    C、开展个人健康教育与家庭健康教育

    D、预防疾病与康复治疗

    E、开展健康教育和创造社会支持系统


    参考答案：E

  • 第2题：

    某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于效应评价的是


    正确答案：B

  • 第3题：

    健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：D
    解析：
    在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。


  • 第4题：

    关于健康教育与健康促进关系的叙述，正确的是

    A.健康促进是健康教育不可缺少的核心
    B.健康教育对健康促进起着维护和推动作用
    C.健康教育包括疾病预防和健康促进两大内容
    D.健康教育是健康促进的深化与发展
    E.健康促进要以健康教育为先导

    答案：E
    解析：
    健康促进包括3个方面：预防性健康保护、预防性卫生服务和健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，营造健康促进的氛围。因此，健康教育是健康促进的基础，健康促进如不以健康教育为先导，则健康促进是无源之水，无本之木。

  • 第5题：

    健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）。

    • A、促成因素
    • B、倾向因素
    • C、强化因素
    • D、健康相关行为
    • E、以上各项均是

    正确答案:E

  • 第6题：

    健康教育与健康促进的关系是（）。

    • A、健康教育就是健康促进
    • B、健康促进发展成了健康教育
    • C、健康教育包括健康促进
    • D、健康促进是健康教育的发展
    • E、健康教育比健康促进意义更广泛

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是( )

    • A、健康促进是健康教育的核心内容
    • B、健康教育是健康促进发展的结果
    • C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
    • D、健康教育是健康促进的核心和基础

    正确答案:D

  • 第8题：

    简述健康教育与健康促进的评价。


    正确答案: 是全面检测、控制、保证计划方案设计先进、实施成功，并取得应有效果的关键性措施，贯穿于整个计划实施的始终。
    评价的目的：
    ①确定健康教育计划的先进性与合理性；
    ②明确健康教育活动的数量与质量，以确定健康教育活动是否合适目标人群，各项活动是否按计划进行及资源的利用情况；
    ③确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素；
    ④总结健康教育项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设；
    ⑤向公众介绍项目结果，扩大健康教育项目的影响，改善公共关系，以取得目标人群和社区更多的支持与合作；
    ⑥向项目资金提供者说明项目结果，完成合同的要求。
    评价的意义：
    ①是健康教育计划取得成功的必要保障；
    ②可以科学的说明计划的价值；
    ③是一种改善计划，对决策者实施影响的管理工具；
    ④通过评价，可以使公众了解健康教育项目效果，扩大项目对社区的影响；
    ⑤可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平。在评价的过程中，总结成功经验，发现不足之处，完善现有的健康项目，改进日后的工作。

  • 第9题：

    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。

    • A、健康促进是健康教育的核心内容
    • B、健康教育是健康促进发展的结果
    • C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
    • D、健康教育是健康促进的核心和基础
    • E、健康教育是健康促进的深化与发展

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是( )
    A

    健康促进是健康教育的核心内容

    B

    健康教育是健康促进发展的结果

    C

    健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容

    D

    健康教育是健康促进的核心和基础


    正确答案： D
    解析： [解析] 健康促进的内涵包括了个人、群体的健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，提高健康对社会发展的重要意义的认知，营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础，如果健康促进不以健康教育为基础和先导，则健康促进是无源之水、无本之木。

  • 第11题：

    单选题
    健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）。
    A

    促成因素

    B

    倾向因素

    C

    强化因素

    D

    健康相关行为

    E

    以上各项均是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。
    A

    效果评价

    B

    过程评价

    C

    结局评价

    D

    效应评价

    E

    目的评价


    正确答案： A
    解析：
    健康教育计划的评价通常包括形成评价，过程评价和效果评价。A项，效果评价的目的在于对项目计划的价值做出科学的判断，其中，效果评价中的近期和中期效果评价也称之为效应评价，而远期效果评价又称之为结局评价。B项，过程评价指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。C项，在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。D项，在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。E项，目的评价是以目的为中心而展开的，确定目的是最为关键的一步。

  • 第13题：

    健康教育与健康促进的关系是A.健康教育就是健康促进B.健康促进发展成了健康教育SXB

    健康教育与健康促进的关系是

    A.健康教育就是健康促进

    B.健康促进发展成了健康教育

    C.健康教育包括健康促进

    D.健康促进是健康教育的发展

    E.健康教育比健康促进意义更广泛


    正确答案：D
    健康促进是健康教育的发展，意义更为广泛。

  • 第14题：

    健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。

    A.效果评价
    B.过程评价
    C.结局评价
    D.效应评价

    答案：C
    解析：
    在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题，从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一，但均在行为改变之后出现，故结局评价也常被称为远期效果评价。

  • 第15题：

    下列属于健康教育与健康促进计划的评价种类的是（）。

    A. 形成评价
    B. 过程评价
    C. 反馈评价
    D. 效应评价
    E. 结局评价

    答案：A,B,D,E
    解析：
    P93；流行病学的基本知识：根据评价内容和评价指标，可将评价分为形成评价、过程评价、效应评价和结局评价这4种类型。

  • 第16题：

    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是( )

    A.健康促进是健康教育的核心内容
    B.健康教育是健康促进发展的结果
    C.健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
    D.健康教育是健康促进的核心和基础
    E.健康教育是健康促进的深化与发展

    答案：D
    解析：
    健康促进的内涵包括了个人、群体的健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，提高健康对社会发展重要意义的认知，营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础，如果健康促进不以健康教育为基础和先导，则健康促进是无源之水、无本之木。

  • 第17题：

    为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、效应评价
    • D、结局评价
    • E、总结评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）

    • A、倾向因素
    • B、促成因素
    • C、危险因素
    • D、强化因素
    • E、健康相关行为

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）

    • A、健康促进是健康教育的核心内容
    • B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用
    • C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
    • D、健康教育是健康促进的深化与发展
    • E、健康促进要以健康教育为先导

    正确答案:E

  • 第20题：

    简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。


    正确答案:根据内容内容、指标和研究方法的不同，健康教育与健康促进项目评价可分为以下几种类型：1.形成评价，又称诊断评价。指一个为健康教育和健康促进计划设计和发展提供信息的过程，具体内容有：（1）了解目标人群的各种基本特征，（2）了解干预策略、活动的可行性，（3）进行传播材料、测量工具等的预试验与完善，（4）收集反馈信息，根据计划执行阶段出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
    2.过程评价，起始于健康教育和健康促进计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。内容分为三个层面：（1）针对个体的评价内容，包括哪些个体参与了健康教育与健康促进的项目，在项目中运用了哪些干预策略和活动等，（2）针对组织的评价内容，包括项目涉及了哪些组织，各组织间是如何沟通等，（3）针对政策和环境的评价内容，包括项目涉及哪一层的政府，具体与政府哪些部门有关等
    3.效应评价，又称近中期效果评价，评估健康教育与健康促进项目导致目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。内容包括：倾向因素，促成因素，强化因素和健康相关行为
    4.结局评价，又称远期效果评价，内容包括：健康状况和生活质量

  • 第21题：

    单选题
    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）
    A

    健康促进是健康教育的核心内容

    B

    健康教育对健康促进起着维护和推动作用

    C

    健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容

    D

    健康教育是健康促进的深化与发展

    E

    健康促进要以健康教育为先导


    正确答案： E
    解析： 健康促进包括三个方面：预防性健康保护、预防性卫生服务和健康教育。社区和群众参与是健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿，营造健康促进的氛围。因此，健康教育是健康促进的基础，健康促进不以健康教育为先导，则健康促进是无源之水，无本之木。

  • 第22题：

    单选题
    健康教育与健康促进的关系是（）。
    A

    健康教育就是健康促进

    B

    健康促进发展成了健康教育

    C

    健康教育包括健康促进

    D

    健康促进是健康教育的发展

    E

    健康教育比健康促进意义更广泛


    正确答案： B
    解析： 健康促进是健康教育的发展，意义更为广泛。

  • 第23题：

    单选题
    关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。
    A

    健康促进是健康教育的核心内容

    B

    健康教育是健康促进发展的结果

    C

    健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容

    D

    健康教育是健康促进的核心和基础

    E

    健康教育是健康促进的深化与发展


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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