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阅读，才足以体会文章的音韵之美，文字之_______ ，情感之切，意蕴之_______ ,风格之_______ ，手法之_______ 。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A.精 深 新 巧 B．深 精 新 巧 C.深 精 巧 新 D．精 深 巧 新
题目
B．深 精 新 巧
C.深 精 巧 新
D．精 深 巧 新
相似考题
更多“阅读，才足以体会文章的音韵之美，文字之_______ ，情感之切，意蕴之_______ ,风格之_______ ，手法之_______ 。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 ”相关问题
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第1题：
习书学画，初以技法、造型取胜，途经模糊不清、举棋不定之困惑，历经数劫，复以技法、造型为其根本，成其风格流派。然此时之技法、造型与初学之期，已有________。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．天壤之别
B．天差地别
C．大相径庭
D．突飞猛进
正确答案：A这里做“有”的宾语，只有“天壤之别”为名词性的词，因此，正确答案为A。 -
第2题：
《汉魏两晋南北朝佛教史>于1938年问世，至今已超过半个世纪。此书规模之____，结构之谨严，材料之丰富，考证之____，问题提出之深刻，剖析解释之____，实在可为中外学者们的楷模。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．宏大 精准 周全
B．恢宏 精确 周密
C．庞大 精到 周评
D．宏伟 精妙 用严
正确答案：B
B【解析】“宏大”的意思是比喻事物的气势宏伟、巨大。“恢宏”的意思是宽阔、博广。
“宠大”表示形体、组织、数量或程序大大超过惯常的范围或标准。“宏伟”意为规模、计划等宏大雄伟。文中针对“此书的规模”，应该用“恢宏”来装饰更符合语意。
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第3题：
《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之_____，结构之谨严，材料之丰富，考证之_____，问题提出之深刻，剖析解释_____，实在可为中外学者们的楷模。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）
A．宏大 精准 周全
B．恢宏 精确 周密
C．庞大 精到 周评
D．宏伟 精妙 周严
正确答案：B
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第4题：
《汉魏两晋南北朝佛教史》于l938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之__________,结构之谨严，材料之丰富，考证之__________，问题提出之深刻，剖析解释之___________，实在可为中外学者们的楷模。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．宏大 精准 周全
B．恢弘 精确 周密
C．庞大 精到 周评
D．宏伟 精妙 周严
正确答案：B
“宏大”的意思是比喻事物的气势宏伟、巨大。“恢弘”的意思是博大，宽宏。“庞大”表示形体、组织、数量或程序大大超过惯常的范围或标准。“宏伟”意为规模、计划等宏大雄伟。第一个空文中针对“此书的规模”用“恢弘，’更符合语意。“精确”极准确，非常正确。“精准”非常准确，精确，有一定的时间上的感念。“精到”精细、周到。“精妙”精致巧妙。根据文意，第二个空用“考证之精确”更符合题意。故选B。 -
第5题：
古人行文简略，优秀的作品常常“字不虚设”，阅读者决定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我们阅读时不宜有所偏，应该像作家写作这些文章时那样“______”。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A. 孜孜不倦
B. 精益求精
C. 心无旁骛
D. 字斟句酌答案：D解析：根据语境，作家在写作的时候“字不虚设”，我们要体会作者的用心良苦，要每个字都细细品读。所以选择D。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦.。精益求精：已经十分美好了，还要求更加美好；心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 -
第6题：
《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之________，结构之谨严，材料之丰富，考证之________，问题提出之深刻，剖析解释之________，实可为中外学者们之楷模．
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.宏大，精准，周全
B.恢宏，精确，周密
C.庞大，精到，周详
D.宏伟，精妙，周严答案：B解析：本题主要考查词语间的搭配。先看第二空，“精到”意为精细周到，“精妙”意为精致巧妙，都不能用来与“考证”搭配。排除C、D两项。再看第三空，“周全”意为周到全面，“周密”意为周到而细密。由“剖析解释”申的“析”可知．这里应选侧重逻辑上环环相扣的“周密”．正确答案为B。 -
第7题：
晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传 播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.珠联璧合
B.相辅相成
C.相得益彰
D.取长补短答案：A解析：“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。“相辅相成”指两件事物互相配 合,互相辅助，缺一不可。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“取长补 短”吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。题干指“二者同为‘教育人才指导’、‘传播文明’之‘利器’”，又都 具有极高“开通民智”的功能。比喻同为杰出的事物在一起用“珠联璧合”更恰当。 -
第8题：
阅读，才足以体会文章的音韵之美，文字之_______，情感之切，意蕴之_______，风格之_______，手法之_______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
- A、精；深；新；巧
- B、深；精；新；巧
- C、深；精；巧；新
- D、精；深；巧；新
正确答案:A -
第9题：
美丽中国的深刻内涵是（）
- A、生态之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美
- B、自然之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美
- C、自然之美、和谐之美、文化之美、执政之美、发展之美
正确答案:B -
第10题：
单选题生活不在别处，在于你。在锦衣、美食、豪车、大屋、名牌、盛名、高位、厚禄之外，能于忙碌中保全______，体会细腻情感。享受心灵自由、品味人情之美，才是生活方式中真正的______。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A自我 舒适
B安宁 优雅
C安宁 享受
D自我 奢侈
正确答案： D解析：
第一空，由“在锦衣、美食、豪车……之外”、“体会细腻情感，享受心灵自由”可知，对应的是内在的东西。“自我”符合此意。第二空，由“锦衣、美食、豪车……”可知，此等均为奢侈品，“奢侈”与句意更契合。因此D项正确。 -
第11题：
单选题全新的载体可以______传统文化因子，使之释放出夺目的光辉。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A激荡
B激发
C激活
D激化
正确答案： B解析：
AD两项错误，“激荡”是指冲击使震荡，“激化”是指向激烈尖锐的方向变化，这两个词与句意不符。“激发”是刺激使之奋发，对象是处于潜在状态的事物，是一种潜能。“激活”是刺激使之活跃，对象是处于休眠状态的事物。句中指的是使传统文化因子重新释放出夺目的光辉，这不是潜能，故“激活”更合适。因此C项正确。 -
第12题：
单选题______体现更多的是美，而这种美不是唐朝美人那种臃肿肥胖之美，是那种以简单线条所勾勒出来的现代美。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A简捷
B简洁
C简约
D简练
正确答案： B解析：
“简捷”指直截了当，简便快捷；“简洁”指简明扼要；“简约”指简练，不详细；“简练”指说话、行为等简明扼要，没有多余的内容。由“简单线条所勾勒出来”可知，所填词语需要表示不复杂的意思，“简洁”符合句意。因此B项正确。 -
第13题：
问之以是非而观其志，__________之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其__________，告之以祸难而观其__________，醉之以酒而观其__________，临之以利而观其__________，期之以事而观其__________。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．穷，勇，性，廉，信，识
B．穷，识，勇，性，廉，信
C．穷，勇，信，性，识，廉
D．穷，性，识，勇，信，廉
正确答案：B
本题描述的是诸葛亮的用人之道。问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事而观其信。 -
第14题：
阅读，才足以体会文章的音韵之美，文字之------- ，情感之切，意蕴之------- ，风格之------- ，手法之 ------- 。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．精 深 新 巧
B．深 精 新 巧
C．深 精 巧 新
D．精 深 巧 新
正确答案：A
【解析】在做此题时，可以使用排除法。在形容文字时，通常使用的是“精妙”，故排除 B、C；而形容风格，一般使用的是“新”，排除选项 B。故正确答案为 A。 -
第15题：
问之以是非而观其志，______之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其______，告之以祸难而观其______，醉之以酒而观其______，临之以利而观其______，期之以事而观其_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．穷 勇 性 廉 信 识 B．穷 识 勇 性 廉 信 C．穷 勇 信 性 识 廉 D．穷 性 识 勇 信 廉
正确答案：B
这段话出自《诸葛亮?将苑知?人性》，这“七观”是诸葛亮发现和启用潜人才的标准。这段话的意思是问他大是大非的问题，来观察他的志向、志趣；刨根问底问到他无言以对，从而考查他的应变能力；向他咨询计谋，从而考查他的学识；把灾祸劫难告诉他，从而考查他的勇气和胆识；用酒把他灌醉，从而考查他的品性；用利益诱惑他，从而考查他是否清廉；把事情交给他去办，从而考查他的信用程度。故选B。
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第16题：
《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之______，结构之谨严，材料之丰富，考证之______，问题提出之深刻，剖析解释之_____，实在可为中外学者们的楷模。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．宏大 精准 周全
B．恢宏 精确 周密
C．庞大 精到 周详
D．宏伟 精妙 周严
正确答案：B
本题主要考查词语搭配。先看第二空，“精到”意为精细周到，“精妙”意为精致巧妙，都不能用来形容“考证”，据此排除C、D。再看第三空，“周全”意为周到全面，“周密”意为周到而细密。由“剖析解释”中的“析”可知，这里应选侧重逻辑上环环相扣的“周密”。
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第17题：
湿地拥有独特的自然景观美。湿地的自然景观是湿地自然而然、自足自得的自然之性的____，是大自然的____造就的自然生态平衡之美。依次填入划横线处最恰当的一项是A.彰显 鬼斧神工
B.显现 沧海桑田
C.凸显 开天辟地
D.展现 精雕细琢答案：A解析：第一步，观察第一空，填入词语要和“自然之性”相搭配，表示“自然之性”表露出来的意思，“凸显”多是指清楚的显露，也指突出的显露，侧重强调程度，与文意不符，排除C选项。第二步，观察第二空，填入词语要和上下文的“大自然” 和“生态平衡之美”相对应，“鬼斧神工”形容事物之神奇巧妙，不是人力所能达到的（可指是自然造就的）；“沧海桑田”形容比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，不符合文意，排除B选项；“精雕细琢”比喻做事情精益求精，与文意不符，排除D选项。因此，选择A选项。 -
第18题：
求木之长者，必________其根本。欲流之远者，必________其泉源。思国之安者，必________其德义。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.积 浚 固
B.固 积 浚
C.固 浚 积
D.浚 积 固答案：C解析：第一步，分析第一空。通过“______其根本”可知，第一空搭配“根本”。A项“积”指厚积和D项“浚”指疏通，与“根本”搭配不当，排除A项和D项。B项和C项“固”指结实；牢固，要让树木长得的高大，根系必须结实，且在泥土里扎的牢固，该词语符合语境。
第二步，分析第二空。通过“______其泉源”可知，第二空搭配“泉源”。B项“积”指厚积，与“泉源”搭配不当，排除B项。C项“浚”指疏通，可以和“泉源”搭配，符合语境，答案锁定C选项。
第三步，验证第三空。通过“______其德义”可知，C项“厚积”指大量地、充分地积蓄，且“厚积德义”是常用搭配，符合语境。 -
第19题：
“大客服”基础服务要求的“五讲四美”中“四美”指（）
- A、亲和之美、行为之美、环境之美、持久之美
- B、亲和之美、行为之美、自然之美、持久之美
- C、亲和之美、分寸之美、自然之美、持久之美
- D、亲和之美、分寸之美、环境之美、持久之美
正确答案:C -
第20题：
形式与体裁的经验不包括下面哪一项：（）
- A、节奏之美
- B、创作之美
- C、旋律之美
- D、音色之美
正确答案:B -
第21题：
单选题古人行文简略，优秀的作品常常“字不虚设”，阅读者决定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我们阅读时不宜有所偏，应该像作家写作这些文章时那样“_________”。填入划横线部分最恰当的一项是：A孜孜不倦
B精益求精
C字斟句酌
D心无旁骛
正确答案： C解析： -
第22题：
单选题美丽中国的深刻内涵是（）A生态之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美
B自然之美、和谐之美、人文之美、执政之美、发展之美
C自然之美、和谐之美、文化之美、执政之美、发展之美
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题阅读，才足以体会文章的音韵之美，文字之_______，情感之切，意蕴之_______，风格之_______，手法之_______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A精；深；新；巧
B深；精；新；巧
C深；精；巧；新
D精；深；巧；新
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题填入第3段画横线处最恰当的一句是A学而不思则罔，思而不学则殆
B德之不修，虽学有道，其行不远
C非淡泊无以明志，非宁静无以致远
D博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
正确答案： C解析：