第1题:
赢得别人尊重和信任的根本是健全的人格。()
第2题:
文化体现在一个人如何对待自己,如何对待他人,如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,不苟且才有品味:人懂得尊重别人——他不霸道,不霸道才有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,不掠夺才有永续的生命。下面哪一项不能从上面这段话中推出?
A.如果一个人苟且,则他无品味。
B.如果一个人霸道,则他无道德。
C.如果人类掠夺自然,则不会有永续的生命。
D.如果一个人无道德,则他霸道并且苟且。
第3题:
懂得宽容的人,通常不会()。
第4题:
正义的人在守法上的消极原因是()。
第5题:
在职业合作中,面对那些不愿意与自己合作的人,应该怎么做()
第6题:
有道德、()、有文化、有学识的人才能“知书达礼”,才能“严于律己、宽以待人”,才能懂得尊重别人就是尊重自己,才能懂得遵守并维护社会公德,才能懂得什么是文明知礼的生活环境,才能成为一个明辨礼与非礼界限的知礼的人。
第7题:
处理好同事关系,在礼仪方面应注意()。
第8题:
精神分析的人格结构理论为()
第9题:
生理需求、归属需求、安全需求、尊重需求、自我实现需求
生理需求、安全需求、尊重需求、自我实现需求、归属需求
生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求、自我实现需求
生理需求、尊重需求、安全需求、自我实现需求、归属需求
第10题:
不尊重别人的人格
自我中心主义强
对人不真诚,只关心自己
过分服从并取悦别人
怀有偏见、固执
第11题:
诚信原则
互利原则
交换原则
平等原则
第12题:
要学会尊重别人
要懂得感谢别人
怎样才能够获得别人的尊重
怎样才能当上经理
第13题:
A.生理-安全-社交-尊重-自我实现
B.生理-安全-尊重-社交-自我实现
C.自我实现-尊重-社交-生理-安全
D.社交-尊重-自我实现-安全-生理
第14题:
第15题:
下列哪些描述是阻碍人际吸引的特征?()。
第16题:
马斯洛的人类需求理论认为,人类的需求顺序由低到高一般是()。
第17题:
倾听是用心听尊重对方和懂得对方。
第18题:
“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。”这段话启示我们() ①要坚持正确的价值取向 ②要坚持主观与客观相统一 ③要尊重客观规律 ④要用发展的观点看问题
第19题:
在学生的交往过程中,尊重朋友的隐私,也懂得保护自己,这样的状态被称为()
第20题:
第21题:
尊重别人
多与人交流
多表扬别人
严格要求自己
第22题:
要适应社会
要多交朋友
要懂得节约
不要污染环境
第23题:
故事内容不精彩
什么都讲,没有重点
不会讲故事的人
听故事的人不懂得欣赏