我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人，各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人，普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人。全国普

2009年全国研究生教育招生51.1万人，毕业37.1万人,年末在校生人数为140.5万。普通高等教育本专科招生639.5万人,毕业531.1万人，年末在校生人数2144.7万。各类中等职业教育招生873.6万人，毕业619.2万人，年末在校生人数2178.7万。全国普通高中招生830.3万人，毕业823.7万人，年末在校生人数为2434.3万。全国初中招生1788.5万人，毕业1797.7万人，年末在校生人数为5440.9万。普通小学招生1637.8万人，毕业1805.2万人,年末在校生人数为10071.5万。特殊教育招生6.4万人，年末在校生人数42.8万。
2005-2009年全国普通高等教育本专科招生数以及中等职业教育、普通高中招生数见下图：

2009年全国普通小学毕业生数比招生数多（）。

A.177.4万人
B.9.2万人
C.10.22%
D.9.27%

我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人，各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人，普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人。全国普通高中招生871万人，在校生2515万人，毕业生727万人。全国初中招生1930万人，在校生5958万人，毕业生2072万人。普通小学招生1729万人，在校生10712万人，毕业生1928万人。
图1 2003～2007年各类教育招生人数
从全国31个省份共抽取78所高院校2162名大学生进行调查，道德类涉及道德品质或者关系的题目中，当提问：“你最看重人的哪3种品质或关系”，选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%。前五名的选项均为积极道德意识；而当提问改为：“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”，选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。
虽然，大学生的道德期许与现实道德有很大的落差，这并不影响大学生保持良好的道德习惯，调查显示，大学生在爱护公共卫生上，选择“随手扔掉”的仅占3.5％；乘车时对老弱病残人士让座的态度上，自认会“主动让座”的达79.0％。
调查主要从爱国与民族意识，文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示，大学生具有很强的民族自尊心，当问到“被误认是日本或者韩国人时”，高达92.0％的大学生认为会“声明是中国人”，只有2.4％的大学生认为自己会“干脆回答是”，也只有5.6％的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上，大学生对于我国在某些方面落后于其他国家，表示“立志为国争光”的占55.7％，表示“对社会风气不满”的占33.3％，而表示“无所谓”的占11.0％。
理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分，大学生作为国家多年培养教育的栋梁之才，理想是引领人生前进的重要航标，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8％，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6％，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7％。可见，大部分大学生还是有明确的理想抱负，但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考察大学生的信念观，信念是激发一个人奋发进取、实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4％，而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8％，大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态，既想努力向前，同时又有畏难情绪。
通过对心理期许道德状况和自认现实道德状况的对比分析，可以发现()。

A. 大学生对优良的道德品质还是非常看重的
B. 大学生对现实生活中实际存在的道德品质做出消极的评价
C. 大学生的道德期许与实际道德有落差，但不是极大
D. 大学生看重优良的道德品质，但对实际存在的道德品质做出消极评价

我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人，各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人，普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人。全国普通高中招生871万人，在校生2515万人，毕业生727万人。全国初中招生1930万人，在校生5958万人，毕业生2072万人。普通小学招生1729万人，在校生10712万人，毕业生1928万人。
图1 2003～2007年各类教育招生人数
从全国31个省份共抽取78所高院校2162名大学生进行调查，道德类涉及道德品质或者关系的题目中，当提问：“你最看重人的哪3种品质或关系”，选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%。前五名的选项均为积极道德意识；而当提问改为：“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”，选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。
虽然，大学生的道德期许与现实道德有很大的落差，这并不影响大学生保持良好的道德习惯，调查显示，大学生在爱护公共卫生上，选择“随手扔掉”的仅占3.5％；乘车时对老弱病残人士让座的态度上，自认会“主动让座”的达79.0％。
调查主要从爱国与民族意识，文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示，大学生具有很强的民族自尊心，当问到“被误认是日本或者韩国人时”，高达92.0％的大学生认为会“声明是中国人”，只有2.4％的大学生认为自己会“干脆回答是”，也只有5.6％的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上，大学生对于我国在某些方面落后于其他国家，表示“立志为国争光”的占55.7％，表示“对社会风气不满”的占33.3％，而表示“无所谓”的占11.0％。
理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分，大学生作为国家多年培养教育的栋梁之才，理想是引领人生前进的重要航标，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8％，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6％，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7％。可见，大部分大学生还是有明确的理想抱负，但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考察大学生的信念观，信念是激发一个人奋发进取、实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4％，而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8％，大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态，既想努力向前，同时又有畏难情绪。
2007年我国普通高等教育招生规模扩大了()。

A. 3.7%
B. 4.5%
C. 4.8%
D. 6.5%

2009年全国研究生教育招生51.1万人，毕业37.1万人,年末在校生人数为140.5万。普通高等教育本专科招生639.5万人,毕业531.1万人，年末在校生人数2144.7万。各类中等职业教育招生873.6万人，毕业619.2万人，年末在校生人数2178.7万。全国普通高中招生830.3万人，毕业823.7万人，年末在校生人数为2434.3万。全国初中招生1788.5万人，毕业1797.7万人，年末在校生人数为5440.9万。普通小学招生1637.8万人，毕业1805.2万人,年末在校生人数为10071.5万。特殊教育招生6.4万人，年末在校生人数42.8万。
2005-2009年全国普通高等教育本专科招生数以及中等职业教育、普通高中招生数见下图：

2009年资料中全国各类教育招生数之和为（）。

A.6036.9万人
B.5827.2万人
C.4389.5万人
D.3663.8万人

2009年全国研究生教育招生51.1万人，毕业37.1万人,年末在校生人数为140.5万。普通高等教育本专科招生639.5万人,毕业531.1万人，年末在校生人数2144.7万。各类中等职业教育招生873.6万人，毕业619.2万人，年末在校生人数2178.7万。全国普通高中招生830.3万人，毕业823.7万人，年末在校生人数为2434.3万。全国初中招生1788.5万人，毕业1797.7万人，年末在校生人数为5440.9万。普通小学招生1637.8万人，毕业1805.2万人,年末在校生人数为10071.5万。特殊教育招生6.4万人，年末在校生人数42.8万。
2005-2009年全国普通高等教育本专科招生数以及中等职业教育、普通高中招生数见下图：

2008年末全国普通高中在校生人数为（）。

A.5440.9万人
B.4786.3万人
C.2434.3万人
D.2427.7万人

2009年全国研究生教育招生51.1万人，毕业37.1万人,年末在校生人数为140.5万。普通高等教育本专科招生639.5万人,毕业531.1万人，年末在校生人数2144.7万。各类中等职业教育招生873.6万人，毕业619.2万人，年末在校生人数2178.7万。全国普通高中招生830.3万人，毕业823.7万人，年末在校生人数为2434.3万。全国初中招生1788.5万人，毕业1797.7万人，年末在校生人数为5440.9万。普通小学招生1637.8万人，毕业1805.2万人,年末在校生人数为10071.5万。特殊教育招生6.4万人，年末在校生人数42.8万。
2005-2009年全国普通高等教育本专科招生数以及中等职业教育、普通高中招生数见下图：

按2006-2009年全国普通高等教育本专科招生数年平均增量估算，2011年全国普通高等教育本专科招生数可望达到（）。

A.708万人
B.703万人
C.694万人
D.687万人

（一）
2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况
教育类型
招生数
在校生数
毕业生数
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
研究生教育
3.36
0.18
9.65
0.74
2.40
0.47
普通高等教育
45.47
6.38
156.88
17.34
33.36
5.70
中等职业教育
51.63
-4.31
153.53
4.29
35.00
5.18
普通高中教育
50.88
-3.81
153.13
0.55
47.58
2.61
普通初中教育
94.66
-4.40
298.18
-20.52
111.52
-9.83
小学教育
65.19
1.44
429.18
-26.57
93.60
-4.22
2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A．29.47万人 B．34.75万人
C．39.55万人 D．40.25万人

（一）
2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况
教育类型
招生数
在校生数
毕业生数
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
研究生教育
3.36
0.18
9.65
0.74
2.40
0.47
普通高等教育
45.47
6.38
156.88
17.34
33.36
5.70
中等职业教育
51.63
-4.31
153.53
4.29
35.00
5.18
普通高中教育
50.88
-3.81
153.13
0.55
47.58
2.61
普通初中教育
94.66
-4.40
298.18
-20.52
111.52
-9.83
小学教育
65.19
1.44
429.18
-26.57
93.60
-4.22
2007年江苏省各类教育中，招生数、在校生数、毕业生数均比上年减少的是（ ）
A．中等职业教育 B．普通高中教育
C．普通初中教育 D．小学教育

2009年普及九年义务教育的人口覆盖率已达到了99. 7%；初中阶段毛入学率达99%。由于学齡人口减少，小学、初中的学校数、学生数继续减少。全国共有小学28. 02万所，比2008年减少2. 07万所；招生1637. 8万人，比2008年减少57. 92万人；在校生10071. 47万人，比2008年减少260. 04万人。初中学校5. 63万所（其中职业初中0. 02万所），比2008年减少0. 16万所；招生1788. 45万人，比2008年减少71.15万人；在校生5440. 94万人，比2008年减少144. 03万人。
学前教育有所发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园教师数均有所增加。2009年全国共有幼儿园13. 82万所，比2008年增加0. 45万所，在园幼儿（包括学前班）2657. 81万人，比2008年增加182. 85万人。幼儿园教师共112. 78万人，比2008年增加9. 58万人。
高中阶段毛入学率79. 2%，比2008年提高5. 2个百分点。全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校29761所，比2008年减少1045所；招生1698. 86万人，比2008年增加49. 74万人；在校学生4640. 91万人，比2008年增加64. 84万人。其中普通高中规模有所下降，与2008 年相比，招生数减少6. 67万人，下降0. 8%；在校生数减少34万人，下降1.1%；全国中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）招生和在校生数有所增加，招生868. 52万人，比2008年增加56. 41万人；在校生2195. 16万人，比2008年增加108. 07万人。
高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24. 2%。普通髙等学校2305所，比2008年增加42所，其中本科院校1090所，高职(专科)院校1215所。普通高等教育本专科共招生639. 49万人，比2008年增加31. 83万人，增长5. 24%；在校生2144. 66万人，比2008年增加123. 64万人，增长6. 12%。全国共招收研究生51. 09万人，比2008年增加6. 45万人，增长14. 45%；其中博士生6. 19万人，硕士生44. 90万人。在学研究生140.49万人，比2008年增加12. 19万人，增长9. 50%；其中博士生24. 63万人，硕士生115. 86万人。
以下各教育类型中，2009年在校生规模最小的是（ ）。
A.学前教育 B.初中教育
C.中等职业教育 D.普通高等教育本专科

2009年普及九年义务教育的人口覆盖率已达到了99. 7%；初中阶段毛入学率达99%。由于学齡人口减少，小学、初中的学校数、学生数继续减少。全国共有小学28. 02万所，比2008年减少2. 07万所；招生1637. 8万人，比2008年减少57. 92万人；在校生10071. 47万人，比2008年减少260. 04万人。初中学校5. 63万所（其中职业初中0. 02万所），比2008年减少0. 16万所；招生1788. 45万人，比2008年减少71.15万人；在校生5440. 94万人，比2008年减少144. 03万人。
学前教育有所发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园教师数均有所增加。2009年全国共有幼儿园13. 82万所，比2008年增加0. 45万所，在园幼儿（包括学前班）2657. 81万人，比2008年增加182. 85万人。幼儿园教师共112. 78万人，比2008年增加9. 58万人。
高中阶段毛入学率79. 2%，比2008年提高5. 2个百分点。全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校29761所，比2008年减少1045所；招生1698. 86万人，比2008年增加49. 74万人；在校学生4640. 91万人，比2008年增加64. 84万人。其中普通高中规模有所下降，与2008 年相比，招生数减少6. 67万人，下降0. 8%；在校生数减少34万人，下降1.1%；全国中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）招生和在校生数有所增加，招生868. 52万人，比2008年增加56. 41万人；在校生2195. 16万人，比2008年增加108. 07万人。
高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24. 2%。普通髙等学校2305所，比2008年增加42所，其中本科院校1090所，高职(专科)院校1215所。普通高等教育本专科共招生639. 49万人，比2008年增加31. 83万人，增长5. 24%；在校生2144. 66万人，比2008年增加123. 64万人，增长6. 12%。全国共招收研究生51. 09万人，比2008年增加6. 45万人，增长14. 45%；其中博士生6. 19万人，硕士生44. 90万人。在学研究生140.49万人，比2008年增加12. 19万人，增长9. 50%；其中博士生24. 63万人，硕士生115. 86万人。
由材料可以得知（ ）。
①2009年义务教育阶段学校在校学生数出现下降，学龄人口毛入学率略有下降
②2009年普通髙中和中等职业教育在校生规模出现此消彼长的局面
③2009年普通高等学校校平均招收本专科生人数比2008年有所上升
④2008年普通高中在校生规模大于中等职业教育在校生规模
A.①② B.①④ C.②③ D.②④

2009年普及九年义务教育的人口覆盖率已达到了99. 7%；初中阶段毛入学率达99%。由于学齡人口减少，小学、初中的学校数、学生数继续减少。全国共有小学28. 02万所，比2008年减少2. 07万所；招生1637. 8万人，比2008年减少57. 92万人；在校生10071. 47万人，比2008年减少260. 04万人。初中学校5. 63万所（其中职业初中0. 02万所），比2008年减少0. 16万所；招生1788. 45万人，比2008年减少71.15万人；在校生5440. 94万人，比2008年减少144. 03万人。
学前教育有所发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园教师数均有所增加。2009年全国共有幼儿园13. 82万所，比2008年增加0. 45万所，在园幼儿（包括学前班）2657. 81万人，比2008年增加182. 85万人。幼儿园教师共112. 78万人，比2008年增加9. 58万人。
高中阶段毛入学率79. 2%，比2008年提高5. 2个百分点。全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校29761所，比2008年减少1045所；招生1698. 86万人，比2008年增加49. 74万人；在校学生4640. 91万人，比2008年增加64. 84万人。其中普通高中规模有所下降，与2008 年相比，招生数减少6. 67万人，下降0. 8%；在校生数减少34万人，下降1.1%；全国中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）招生和在校生数有所增加，招生868. 52万人，比2008年增加56. 41万人；在校生2195. 16万人，比2008年增加108. 07万人。
高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24. 2%。普通髙等学校2305所，比2008年增加42所，其中本科院校1090所，高职(专科)院校1215所。普通高等教育本专科共招生639. 49万人，比2008年增加31. 83万人，增长5. 24%；在校生2144. 66万人，比2008年增加123. 64万人，增长6. 12%。全国共招收研究生51. 09万人，比2008年增加6. 45万人，增长14. 45%；其中博士生6. 19万人，硕士生44. 90万人。在学研究生140.49万人，比2008年增加12. 19万人，增长9. 50%；其中博士生24. 63万人，硕士生115. 86万人。
2009年义务教育阶段学校招生人数比2008年约下降了（ ）。
A. 3.2% B. 3.6% C. 4.0% D. 4.5%

（一）
2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况
教育类型
招生数
在校生数
毕业生数
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
研究生教育
3.36
0.18
9.65
0.74
2.40
0.47
普通高等教育
45.47
6.38
156.88
17.34
33.36
5.70
中等职业教育
51.63
-4.31
153.53
4.29
35.00
5.18
普通高中教育
50.88
-3.81
153.13
0.55
47.58
2.61
普通初中教育
94.66
-4.40
298.18
-20.52
111.52
-9.83
小学教育
65.19
1.44
429.18
-26.57
93.60
-4.22
2007年江苏省各类教育之间，增长率差异最小的指标是（ ）
A．招生数 B．在校生数
C．毕业生数 D．在校生数和毕业生数

（一）
2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况
教育类型
招生数
在校生数
毕业生数
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
研究生教育
3.36
0.18
9.65
0.74
2.40
0.47
普通高等教育
45.47
6.38
156.88
17.34
33.36
5.70
中等职业教育
51.63
-4.31
153.53
4.29
35.00
5.18
普通高中教育
50.88
-3.81
153.13
0.55
47.58
2.61
普通初中教育
94.66
-4.40
298.18
-20.52
111.52
-9.83
小学教育
65.19
1.44
429.18
-26.57
93.60
-4.22
2007年江苏省各类教育中，招生数与毕业生数差额最大的是（ ）
A．普通高等教育 B．中等职业教育
C．普通初中教育 D．小学教育

2004-2009 年普通高等教育本专科、中等职业教育招生数之和占图中三类教育招生总数比重最大的那一年普通高等教育本专科招生为（ ）。

A.566 万人
B.546 万人
C.640 万人
D.608 万人

2009年全国研究生教育招生51.1万人，毕业37.1万人,年末在校生人数为140.5万。普通高等教育本专科招生639.5万人,毕业531.1万人，年末在校生人数2144.7万。各类中等职业教育招生873.6万人，毕业619.2万人，年末在校生人数2178.7万。全国普通高中招生830.3万人，毕业823.7万人，年末在校生人数为2434.3万。全国初中招生1788.5万人，毕业1797.7万人，年末在校生人数为5440.9万。普通小学招生1637.8万人，毕业1805.2万人,年末在校生人数为10071.5万。特殊教育招生6.4万人，年末在校生人数42.8万。
2005-2009年全国普通高等教育本专科招生数以及中等职业教育、普通高中招生数见下图：

下列分析正确的有（）。
（1）2006-2009年图中各类教育招生数逐渐增加
（2）2005-2009年普通高中招生数与全国普通高等教育本专科招生数之差平均每年减少46万人。
（3）2006_2009年中等职业教育招生数年平均增长速度高于普通高等教育本专科招生数年平均增长速度。

A.0个
B.1个
C.2个
D.3个

我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人，各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人，普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人。全国普通高中招生871万人，在校生2515万人，毕业生727万人。全国初中招生1930万人，在校生5958万人，毕业生2072万人。普通小学招生1729万人，在校生10712万人，毕业生1928万人。
图1 2003～2007年各类教育招生人数
从全国31个省份共抽取78所高院校2162名大学生进行调查，道德类涉及道德品质或者关系的题目中，当提问：“你最看重人的哪3种品质或关系”，选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%。前五名的选项均为积极道德意识；而当提问改为：“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”，选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。
虽然，大学生的道德期许与现实道德有很大的落差，这并不影响大学生保持良好的道德习惯，调查显示，大学生在爱护公共卫生上，选择“随手扔掉”的仅占3.5％；乘车时对老弱病残人士让座的态度上，自认会“主动让座”的达79.0％。
调查主要从爱国与民族意识，文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示，大学生具有很强的民族自尊心，当问到“被误认是日本或者韩国人时”，高达92.0％的大学生认为会“声明是中国人”，只有2.4％的大学生认为自己会“干脆回答是”，也只有5.6％的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上，大学生对于我国在某些方面落后于其他国家，表示“立志为国争光”的占55.7％，表示“对社会风气不满”的占33.3％，而表示“无所谓”的占11.0％。
理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分，大学生作为国家多年培养教育的栋梁之才，理想是引领人生前进的重要航标，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8％，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6％，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7％。可见，大部分大学生还是有明确的理想抱负，但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考察大学生的信念观，信念是激发一个人奋发进取、实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4％，而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8％，大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态，既想努力向前，同时又有畏难情绪。
从爱国与民族意识、文史哲常识和文化与生活价值观考察，发现()。

A. 大学生有人生的理想信念，但缺少精神的滋养和文化的浸润
B. 有相当一部分大学生对我国某些方面落后的现状持消极态度
C. 大学生具有强烈爱国与民族意识、丰富的文史哲知识、健康的文化情趣，但理想信念摇摆不定
D. 大学生理想信念坚定，爱国与民族意识强，学识丰厚

（一）
2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况
教育类型
招生数
在校生数
毕业生数
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
绝对数（万人）
增长率（％）
研究生教育
3.36
0.18
9.65
0.74
2.40
0.47
普通高等教育
45.47
6.38
156.88
17.34
33.36
5.70
中等职业教育
51.63
-4.31
153.53
4.29
35.00
5.18
普通高中教育
50.88
-3.81
153.13
0.55
47.58
2.61
普通初中教育
94.66
-4.40
298.18
-20.52
111.52
-9.83
小学教育
65.19
1.44
429.18
-26.57
93.60
-4.22
2007年江苏省各类教育中，毕业生数与在校生数的比值最接近的是（ ）
A．研究生教育和中等职业教育 B．普通高等教育和普通高中教育
C．研究生教育和小学教育 D．普通高等教育和小学教育

2013年，我国研究生招生61.1万人。在学研究生179.4万人，毕业生51.4万人。普通本专科在校生2468.1万人，毕业生638.7万人。中等职业教育在校生1960.2万人，毕业生678.1万人。普通高中在校生2435.9万人，毕业生799.0人。初中招生1496.1万人，在校生4440.1万人，毕业生1561.5万人。普通小学招生1695.4万人，在校生9360.5万人，毕业生1581.1万人。特殊教育招生6.6万人，在校生36.8万人，毕业生5.1万人。幼儿园在园幼儿3894.7万人。

2009-2013年普通本专科、中等职业教育、普通高中的招生人数

2013年，招生人数和毕业生人数相差最小的教育层次是：

A研究生
B普通本专科
C中等职业教育
D普通高中

我国2007全年普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人，各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人，普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。我国2006全年普通高等教育招生546万人，在校生1739万人，毕业生377万人。各类中等职业教育招生748万人，在校生1809万人，毕业生476万人。全国普通高中招生871万人，在校生2515万人，毕业生727万人。全国初中招生1930万人，在校生5958万人，毕业生2072万人。普通小学招生1729万人，在校生10712万人，毕业生1928万人。
图1 2003～2007年各类教育招生人数
从全国31个省份共抽取78所高院校2162名大学生进行调查，道德类涉及道德品质或者关系的题目中，当提问：“你最看重人的哪3种品质或关系”，选择比例前五名的选项依次是“诚信”、“关爱”、“宽容”、“负责任”和“沟通”，选择比例依次为74.70%、65.40%、65.17%、49.49%、35.89%。前五名的选项均为积极道德意识；而当提问改为：“你觉得现在的人实际上哪3种品质或相互关系居多”，选择比例前五名的选项则依次为“相互利用”、“冷漠”、“不负责任”、“欺诈”、“关爱”，选择比例依次为62.49%、54.86%、43.52%、34.64%、29.19%，前五名的选项有4项是消极道德意识。
虽然，大学生的道德期许与现实道德有很大的落差，这并不影响大学生保持良好的道德习惯，调查显示，大学生在爱护公共卫生上，选择“随手扔掉”的仅占3.5％；乘车时对老弱病残人士让座的态度上，自认会“主动让座”的达79.0％。
调查主要从爱国与民族意识，文史哲常识和文化与生活价值观三个方面进行考察。调查显示，大学生具有很强的民族自尊心，当问到“被误认是日本或者韩国人时”，高达92.0％的大学生认为会“声明是中国人”，只有2.4％的大学生认为自己会“干脆回答是”，也只有5.6％的大学生认为自己会保持“沉默”。在爱国观念上，大学生对于我国在某些方面落后于其他国家，表示“立志为国争光”的占55.7％，表示“对社会风气不满”的占33.3％，而表示“无所谓”的占11.0％。
理想信念是文化和生活价值观的重要组成部分，大学生作为国家多年培养教育的栋梁之才，理想是引领人生前进的重要航标，在树立人生理想问题上，选择“有理想，并为实现理想而努力”的大学生占65.8％，选择“有理想，但觉得要实现很困难”的占30.6％，而选择“无所谓理想，每天能过得去就行”的占3.7％。可见，大部分大学生还是有明确的理想抱负，但仍有不少的大学生对于如何实现理想抱有消极的态度。问卷还进而考察大学生的信念观，信念是激发一个人奋发进取、实现理想的重要支撑力量。自认“总是有信念支持”的大学生占40.4％，而自认“有时有信念支持”的大学生多达52.8％，大部分大学生在人生信念这个问题上还处于摇摆状态，既想努力向前，同时又有畏难情绪。
2007年高中毕业生占当年全体毕业生人数的比例是()。

A. 9.8%
B. 14.1%
C. 9.5%
D. 8.5%

2009年普及九年义务教育的人口覆盖率已达到了99. 7%；初中阶段毛入学率达99%。由于学齡人口减少，小学、初中的学校数、学生数继续减少。全国共有小学28. 02万所，比2008年减少2. 07万所；招生1637. 8万人，比2008年减少57. 92万人；在校生10071. 47万人，比2008年减少260. 04万人。初中学校5. 63万所（其中职业初中0. 02万所），比2008年减少0. 16万所；招生1788. 45万人，比2008年减少71.15万人；在校生5440. 94万人，比2008年减少144. 03万人。
学前教育有所发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园教师数均有所增加。2009年全国共有幼儿园13. 82万所，比2008年增加0. 45万所，在园幼儿（包括学前班）2657. 81万人，比2008年增加182. 85万人。幼儿园教师共112. 78万人，比2008年增加9. 58万人。
高中阶段毛入学率79. 2%，比2008年提高5. 2个百分点。全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校29761所，比2008年减少1045所；招生1698. 86万人，比2008年增加49. 74万人；在校学生4640. 91万人，比2008年增加64. 84万人。其中普通高中规模有所下降，与2008 年相比，招生数减少6. 67万人，下降0. 8%；在校生数减少34万人，下降1.1%；全国中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）招生和在校生数有所增加，招生868. 52万人，比2008年增加56. 41万人；在校生2195. 16万人，比2008年增加108. 07万人。
高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24. 2%。普通髙等学校2305所，比2008年增加42所，其中本科院校1090所，高职(专科)院校1215所。普通高等教育本专科共招生639. 49万人，比2008年增加31. 83万人，增长5. 24%；在校生2144. 66万人，比2008年增加123. 64万人，增长6. 12%。全国共招收研究生51. 09万人，比2008年增加6. 45万人，增长14. 45%；其中博士生6. 19万人，硕士生44. 90万人。在学研究生140.49万人，比2008年增加12. 19万人，增长9. 50%；其中博士生24. 63万人，硕士生115. 86万人。
2009年我国普通高中招生人数约为（）万人。
A. 818 B. 827 C. 830 D. 844

按2006—2011年全国普通髙等教育本专科招生数年平均增量估算，2012年全国普通髙 等教育本专科招生数可望达到（ ）。
A. 716万人B. 709万人 C. 705万人D. 682万人

2011年全国初中毕业生数比招生数多（ )
A. 103万人B. 101万人C. 6.24% D. 6. 42%