第1题:
第2题:
利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。
A对
B错
第3题:
下列关于运用多媒体进行教学,描述正确的有()
第4题:
多媒体组合教学就是()。
第5题:
运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面,下列关于多媒体进行教学的描述正确的有()。
第6题:
教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体,则教师选择教学媒体的依据是()
第7题:
在教学中使用媒体,丰富了我们的教学,以下说法不恰当的是?()
第8题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
第9题:
案例教学
网络教学
双语教学
研究性教学
第10题:
多媒体教学一定优于其它教学
媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的
多媒体教学意味着每堂课都要使用课件
多媒体教学效果一定好
第11题:
在一堂课中使用了不止一种媒体
传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化
多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
必须是视听结合才行
第12题:
第13题:
第14题:
一般,多媒体教学的设计可以分为5个步骤:分析教学内容、确定教学目标;选择教学模式、确定教学活动;选择教学媒体、创设教学();选择评价方式、设计测量工具;整合、调整和优化教学方案。
情境
略
第15题:
教学设计的内容:()确定教学内容、()规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。
第16题:
利用多媒体综合教室,教师可以利用多种媒体辅助其教学活动,通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取,使教学过程得以优化,突出教学中的重点、难点,提高教学质量和效率。
第17题:
下列对教学媒体描述正确的一项是()。
第18题:
()是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教育教学目标的教学模式。
第19题:
“在进行歌唱教学时,适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果,有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件,这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力,而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低,都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了()。
第20题:
分析教学目标;制定教学计划、选择教学媒体
分析教学对象;制定教学计划、选择教学媒体
分析教学目标;制定教学策略、选择教学媒体
分析教学对象;制定教学策略、选择教学媒体
第21题:
充分认识各种教学技术手段的性能,正确使用媒体手段
正确把握音乐课堂教学目标,有效服务课堂音乐教学
合理展开教学过程,合理选择教学活动
教学方法的合理运用
第22题:
第23题:
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境