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主语是执行句子的行为或动作的主体,谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,宾语则是指一个动作(动词)的接受者。当句子中的谓语部分包含两个动词(有的后一个是形容词),且对应两个不同的主语,即前一个谓语的宾语同时又作为后一个谓语的主语,等于一个动宾结构和主谓结构连环在一起,并且其中没有语音停顿,符合这样格式的句子叫兼语句。 根据上述定义,下列不属于兼语句的是:A.上级派工作组检查工作 B.公使阳处父追之 C.风吹雪花飘 D.人不能两次踏进同一条河流

题目
主语是执行句子的行为或动作的主体,谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,宾语则是指一个动作(动词)的接受者。当句子中的谓语部分包含两个动词(有的后一个是形容词),且对应两个不同的主语,即前一个谓语的宾语同时又作为后一个谓语的主语,等于一个动宾结构和主谓结构连环在一起,并且其中没有语音停顿,符合这样格式的句子叫兼语句。
根据上述定义,下列不属于兼语句的是:

A.上级派工作组检查工作
B.公使阳处父追之
C.风吹雪花飘
D.人不能两次踏进同一条河流

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更多“主语是执行句子的行为或动作的主体,谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,宾语则是指一个动作(动词)的接受者。当句子中的谓语部分包含两个动词(有的后一个是形容词),且对应两个不同的主语,即前一个谓语的宾语同时又作为后一个谓语的主语,等于一个动宾结构和主谓结构连环在一起,并且其中没有语音停顿,符合这样格式的句子叫兼语句。 ”相关问题
  • 第1题:

    判断句是谓语断定主语所指的人或事物是什么的句子。一般由名词或名词性词组充当谓语对主语进行判断。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    兼语句,是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语句具有如下特点:第一,兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成,动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。第二,兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当。第三,兼语句中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。“我请他作报告”就是一个兼语句。
    根据上述定义,以下句子不属于兼语句的是《》( )

    A.老师叫我告诉你这件事
    B.我去图书馆借本书看
    C.学校号召毕业生去支教
    D.同学们选小明当班长

    答案:B
    解析:
    第一步:找出定义关键词。
    “由兼语短语充当谓语或独立成句的句子”、“兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成,动宾短语的 宾语兼做主谓短语的主语”、“兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当”、“兼语句 中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即兼语前后两个动词在语意上有一定联系”。
    第二步:逐一分析选项。
    A 项:老师叫我告诉你这件事,老师叫我是动宾短语,我告诉你是主谓短语,符合“由兼语短语充当谓语 或独立成句的句子”,也符合“兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成,动宾短语的宾语兼做主谓短语的 主语”,老师叫我是命令语句,符合“兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当”,告 诉你这件事情是老师的目的,符合“兼语句中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即兼语前 后两个动词在语意上有一定联系”,符合定义,排除;
    B 项:我去图书馆借本书看,我去图书馆是主谓短语,图书馆借本书,图书馆不是借书的主语而是地点状 语,不符合“兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成,动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语”,不符合定 义,当选;
    C 项:学校号召毕业生去支教,学校号召毕业生是动宾短语,毕业生去支教是主谓短语,符合“由兼语短 语充当谓语或独立成句的句子”,也符合“兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成,动宾短语的宾语兼做 主谓短语的主语”,学校号召毕业生是命令语句,符合“兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使 令动词充当”,毕业生去支教是学校的目的,符合“兼语句中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的 结果,即兼语前后两个动词在语意上有一定联系”,符合定义,排除;
    D 项:同学们选小明当班长,同学们选小明是动宾短语,小明当班长是主谓短语,符合“由兼语短语充当 谓语或独立成句的句子”,也符合“兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成,动宾短语的宾语兼做主谓短 语的主语”,同学们选小明是命令语句,符合“兼语句多有使令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充 当”,小明当班长是同学们的目的,符合“兼语句中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的结果,即 兼语前后两个动词在语意上有一定联系”,符合定义,排除。
    本题为选非题,故正确答案为 B。

  • 第3题:

    下列关于谓语的表述,错误的是()。

    • A、谓语是对主语加以陈述的句子成分
    • B、谓语一般在主语之后,说明主语“是什么”、“做什么”或“怎么样”
    • C、代词都不可以做谓语
    • D、最常见用来做谓语的是动词和形容词

    正确答案:C

  • 第4题:

    主语是受事的句子叫受事主语句,这种句子的谓语动词是()。


    正确答案:及物动词

  • 第5题:

    “对症医治,则综理清而攻守当矣,[夫何变症之有]?”(《审视瑶函》)句中中括号部分的语序是()

    • A、主语-谓语
    • B、谓语-主语
    • C、定语-中心词
    • D、谓语-宾语
    • E、宾语-谓语

    正确答案:E

  • 第6题:

    下列句子成份结构正确的是()

    • A、状语+主语+定语+谓语+补语+定语+宾语
    • B、状语+主语+定语+补语+谓语+定语+宾语
    • C、定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
    • D、定语+主语+状语+补语+谓语+定语+宾语

    正确答案:C

  • 第7题:

    判断题
    修辞格具有特定的交媾格式,就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    主语是受事的句子叫受事主语句,这种句子的谓语动词是()。

    正确答案: 及物动词
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    修辞格具有特定的结构格式,就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “语义特征—比较模型”的两个加工阶段中,第二个阶段是指()
    A

    比较主语和谓语的全部特征,判定特征的相似性

    B

    比较主语和谓语的定义性特征

    C

    句子编码

    D

    提取句子主语和谓语的特征


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    训练2-3岁婴幼儿听和说能力,可以指导婴幼儿练习说完整的句子,学会使用包括()的句子,如“我要喝水”。
    A

    主语、宾语、定语

    B

    主语、谓语、宾语

    C

    主语、谓语、定语

    D

    主语、状语、宾语


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    经常用作谓语的是谓词和____短语。谓语中动词主要用来叙述主语的动作、行为或变化,“是、像”等非动作性动词主要用来____、____主语的类属和情况;形容词主要用来描写主语的性质和____。

    正确答案: 谓词性,确定,比喻,状态
    解析:
    谓词和谓词性短语都可以用作谓语;“是”确定和强调主语的类属和情况,“像”则比喻主语的类属和情况;形容词就是表示事物性状的一类词。

  • 第13题:

    修辞格具有特定的结构格式,就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:错

  • 第14题:

    将一个句子的结构分解成主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等,这种思维过程是()

    • A、抽象
    • B、概括
    • C、分析
    • D、综合
    • E、演绎

    正确答案:C

  • 第15题:

    训练2~3岁幼儿听和说能力,可以指导幼儿练习说完整的句子,学会使用包括()的句子,如“我要喝水”。

    • A、主语、宾语、定语
    • B、主语、谓语、宾语
    • C、主语、谓语、定语
    • D、主语、状语、宾语

    正确答案:B

  • 第16题:

    词的分类有()

    • A、主语、谓语、宾语等
    • B、名词、动词、形容词等
    • C、并列式、偏正式、主谓式

    正确答案:B

  • 第17题:

    训练2-3岁婴幼儿听和说能力,可以指导婴幼儿练习说完整的句子,学会使用包括()的句子,如“我要喝水”。

    • A、主语、宾语、定语
    • B、主语、谓语、宾语
    • C、主语、谓语、定语
    • D、主语、状语、宾语

    正确答案:B

  • 第18题:

    修辞格具有特定的交媾格式,就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    单选题
    训练2~3岁幼儿听和说能力,可以指导幼儿练习说完整的句子,学会使用包括()的句子,如“我要喝水”。
    A

    主语、宾语、定语

    B

    主语、谓语、宾语

    C

    主语、谓语、定语

    D

    主语、状语、宾语


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    “对症医治,则综理清而攻守当矣,[夫何变症之有]?”(《审视瑶函》)句中中括号部分的语序是()。
    A

    主语-谓语

    B

    谓语-主语

    C

    定语-中心词

    D

    谓语-宾语

    E

    宾语-谓语


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列关于谓语的表述,错误的是( )。
    A

    谓语是对主语加以陈述的句子成分

    B

    谓语一般在主语之后,说明主语“是什么”、“做什么”或“怎么样”

    C

    代词都不可以做谓语

    D

    最常见用来做谓语的是动词和形容词


    正确答案: A
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    “语义特征—比较模型”的两个加工阶段中,第一个阶段是指()
    A

    比较主语和谓语的全部特征,判定特征的相似性

    B

    比较主语和谓语的定义性特征

    C

    句子编码

    D

    提取句子主语和谓语的特征


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    关于主语的说法,错误的是(    )。
    A

    主语是谓语陈述的对象

    B

    通常用来作主语的是名词和代词

    C

    主语的位置~般在谓语之前

    D

    主语是每个句子必不可少的主要句子成分


    正确答案: C
    解析: