itgle.com

甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知:每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责,数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄最小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末,英语老师,政治老师和甲一起打球。 由此可知,三位老师所教的课程是:A.甲教物理和化学,乙教英语和语文,丙教数学和政治 B.甲教数学和化学,乙教政治和语文,丙教物理和英语 C.甲教物理和英语,乙教化学和数学,丙教语文和政治 D.甲教英语和化学,乙教物理和语文,丙教数学和政

题目
甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知:每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责,数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄最小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末,英语老师,政治老师和甲一起打球。
由此可知,三位老师所教的课程是:

A.甲教物理和化学,乙教英语和语文,丙教数学和政治
B.甲教数学和化学,乙教政治和语文,丙教物理和英语
C.甲教物理和英语,乙教化学和数学,丙教语文和政治
D.甲教英语和化学,乙教物理和语文,丙教数学和政治

相似考题
参考答案和解析
答案:A
解析:
第一步,确定题型。
题干有明显的信息匹配特征,确定为分析推理。
第二步,分析条件,进行推理。
由“丙和语文老师、物理老师一起回家”可得丙不是语文、物理老师,排除B项和C项;
由“周末,英语老师,政治老师和甲一起打球”可得甲不是英语、政治老师,排除D项。
因此,选择A选项。
更多“甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知:每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责,数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄最小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末,英语老师,政治老师和甲一起打球。 ”相关问题
  • 第1题:

    有老师和甲、乙、丙三个学生,现在老师的年龄刚好是三个学生的年龄和;9年后,老师年龄为甲、乙两个学生的年龄和;又3年后,老师年龄为甲、丙两个学生的年龄和;再3年后,老师年龄为乙、丙两个学生的年龄和。那么老师现在的年龄是( )岁。

    A.33

    B.35

    C.36

    D.39


    正确答案:
    老师=甲+乙+丙,老师+9=甲+9+乙+9,比较一下这两个条件,很快得到丙的年龄是9岁;老师+9+3=甲+9+3+丙+9+3,老师+9+3+3=乙+9+3+3+丙+9+3+3得到乙是9+3=12岁,甲是9+3+3=15岁。老师是9+12+15=36岁。

  • 第2题:

    某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:(1)物理老师和政治老师是邻居;(2)蔡老师在三人中年龄最小;(3)孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;(4)生物老师比数学老师年龄要大些;(5)在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教:


    A. 历史和生物
    B. 物理和数学
    C. 英语和生物
    D. 政治和数学

    答案:C
    解析:
    解题指导: 理清题干条件,推出朱老师教英语和生物,故答案为C。

  • 第3题:

    刘先生是教王葆的什么老师?()

    • A、语文老师
    • B、英语老师
    • C、美术老师
    • D、数学老师

    正确答案:D

  • 第4题:

    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出()

    • A、甲老师年龄最小
    • B、乙老师喜欢排球
    • C、丙老师喜欢足球
    • D、三人年龄大小无法确定

    正确答案:C

  • 第5题:

    单选题
    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出(  )。
    A

    甲老师年龄最小

    B

    乙老师喜欢排球

    C

    丙老师喜欢足球

    D

    三人年龄大小无法确定


    正确答案: A
    解析:
    按年龄排序,①乙年龄最大;②甲的年龄>喜欢足球的人;③喜欢篮球的人>喜欢排球的人。由①和②可知,“乙>甲>喜欢足球的人”,即喜欢足球的人是丙,且丙的年龄最小;由③可知,乙是喜欢篮球的,甲是喜欢排球的,因此C项正确。

  • 第6题:

    单选题
    甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门,已知:每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责;数学老师和物理老师是邻居;甲是三人中年龄最小的;丙和语文老师、物理老师一起回家;语文老师比政治老师年龄要大;周末,英语老师、政治老师和甲一块打球。由此可知,三位老师所教的课程是:
    A

    甲教物理和化学,乙教英语和语文,丙教数学和政治

    B

    甲教数学和化学,乙教政治和语文,丙教物理和英语

    C

    甲教物理和英语,乙教化学和数学,丙教语文和政治

    D

    甲教英语和化学,乙教物理和语文,丙教数学和政治


    正确答案: B
    解析:

  • 第7题:

    在一个年级里,甲乙丙三位老师分别教数学、语文、物理、化学、英语、政治,每位老师教两门课,现知道:(1)甲老师比其他两位老师年龄小;(2)数学老师和化学老师都未结婚且住在一个宿舍;(3)年级最大的老师离学校的距离比其他两位老师近;(4)丙老师和数学老师经常在一起打乒乓球;(5)物理老师比乙老师年轻,比英语老师年长。
    根据上面论述可以推出,丙老师所教的两门课是:
    A数学和物理
    B语文和政治
    C数学和英语
    D物理和化学


    答案:D
    解析:
    解析:
    由(1)、(5)可知甲是英语老师,年龄最小,乙老师年龄最大,且甲、乙不是物理老师,则丙是物理老师;再由(4)可知丙不是数学老师;再由(2)、(3)可知甲、丙是数学老师或化学老师。
    结合前面结论可知,丙是化学老师,甲是数学老师;则可依次推出甲是数学、英语老师,乙是语文、政治老师,丙是物理、化学老师。
    故正确答案为D。

  • 第8题:

    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。

      以下判断正确的是( )。

    A.甲老师年龄最小 B.乙老师喜欢排球
    C.丙老师喜欢足球 D.三位老师年龄大小无法确定

    答案:C
    解析:
    【解析】按年龄顺序,乙老师最大,甲老师大于喜欢足球的,故乙老师>甲老师>喜欢足球的老师。因此,丙老师喜欢足球。又因为喜欢篮球的老师>喜欢排球的老师,故乙老师喜欢篮球,甲老师喜欢排球。

  • 第9题:

    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。以下正确的是()。

    • A、甲老师年龄最小
    • B、乙老师喜欢排球
    • C、丙老师喜欢足球
    • D、三位老师年龄大小无法确定

    正确答案:C

  • 第10题:

    问答题
    在一个办公室里有三个老师:王、李、赵,他们所授的课目为:数学、他们分别讲授数学、物理、政治、英语、语文、历史,而且每个老师都要授两门课。他们之间有这样的规定:。每位老师教两门课。他们有这样的要求: (1)政治老师和数学老师住在一起; (2)王老师是三位老师中最年轻的; (3)数学老师和赵老师是一对优秀的象棋手; (4)物理老师比英语老师年长,比一老师又年轻; (5)三人中最年长的老师住家比其他两位老师远。 请问,他们分别是教什么的老师?

    正确答案: 王:英语,数学;
    李:语文,历史;
    赵:物理,政治。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。以下正确的是()。
    A

    甲老师年龄最小

    B

    乙老师喜欢排球

    C

    丙老师喜欢足球

    D

    三位老师年龄大小无法确定


    正确答案: B
    解析: 按年龄顺序,乙老师最大,甲老师大于喜欢足球的,故乙老师>甲老师>喜欢足球的老师。因此,丙老师喜欢足球。又因为喜欢篮球的老师>喜欢排球老师,故乙老师喜欢篮球,甲老师喜欢排球。

  • 第12题:

    单选题
    刘先生是教王葆的什么老师?()
    A

    语文老师

    B

    英语老师

    C

    美术老师

    D

    数学老师


    正确答案: C
    解析: 暂无解析