第1题:
第2题:
形式逻辑思维是由具体到抽象的过程。辩证逻辑思维是由抽象上升到具体的思维过程,它是人类思维的最高形式。
第3题:
“抽象逻辑思维”属于人类思维基本形式的观点
第4题:
下列关于抽象逻辑思维的叙述中,正确的是()。
第5题:
人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式进行理性认识的过程被称为()
第6题:
逻辑思维的基本规律是什么?
第7题:
大学阶段在形式逻辑思维发展的同时,辩证逻辑思维逐渐趋向成熟和完善。
第8题:
抽象逻辑思维也称为间接思维
抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点
抽象逻辑思维的基本单元是概念
2+3=5是抽象逻辑思维的形式
第9题:
形式逻辑思维
抽象逻辑思维
辩证逻辑思维
形象逻辑思维
第10题:
形象思维只追求形式,逻辑思维只追求内容;
形象思维属于感性层次,逻辑思维属于理性层次;
形象思维的“细胞”是形象的意象,逻辑思维的“细胞”是抽象的概念;
形象思维是艺术思维,逻辑思维是科学思维。
第11题:
形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展
抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性
抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起主要作用
第12题:
以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
第13题:
所谓逻辑思维方法,就是在人们的认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。()
第14题:
人类的思维主要包括逻辑思维和非逻辑思维两种形式。
第15题:
抽象思维(或称逻辑思维)是指人们对客观事物进行抽象概括分类,形成(),并运用概念进行判断和推理的思维活动。
第16题:
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。
第17题:
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在()。
第18题:
在高中阶段,()迅速开始发展起来。
第19题:
下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。
第20题:
儿童不具有抽象逻辑思维的能力
成人在解决问题时,只要用抽象逻辑思维就够了
抽象逻辑思维由判断形成概念,并借助推理得出结论
概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式
第21题:
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义
把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的
对某个概念进行划分时存在越级划分的错误
把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
第22题:
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义
把两个互相矛盾或反对的思想都认为是真的
对某个概念进行划分时存在越级划分的错误
把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
第23题:
第24题:
对
错