人类认识发展的根本动力是（）。A．求知欲望B．好奇心理C．社会实践D．科学兴趣 - itgle

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题目

人类认识发展的根本动力是（）。

A．求知欲望

B．好奇心理

C．社会实践

D．科学兴趣

相似考题

1.学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的，实质上就没有。A.需要教学B.欲望教育C.需要教育D.欲望教学

2.人类认识发展的根本动力是()。A、求知欲望B、好奇心理C、科学兴趣D、社会实践

3.学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的__________，实质上就没有A．需要教学B．欲望教育C．需要教育D．欲望教学

4.人类早期信息传播活动产生的动力是（）A.人类的好奇心B.人类的求知欲C.人类的生理本能D.人类的社会交往

更多“人类认识发展的根本动力是( )。A.求知欲望 B.好奇心理 C.社会实践 D.科学兴趣 ”相关问题

第1题：

人类认识发展的根本动力是（）

A.兴趣爱好
B.社会实践
C.求知欲望
D.好奇心理

答案：B
解析：
第2题：

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的(　　)。

　　A.好奇心和创造力

　　B.认识兴趣和探究欲望

　　C.对规律性的初步认知

　　D.对科学神奇的兴趣

答案：B
解析：
B【解析】幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
第3题：

人类认识的来源和动力是（）
A．好奇心理
B．求知欲望
C．科学兴趣
D．社会实践

社会实践
第4题：

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的___，实质上就没有___。

A. 需要教学
B. 欲望教育
C. 需要教育
D. 欲望教学

答案：B
解析：
容易推断，故答案为B。
第5题：

幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）

A.好奇心和创造力
B.认识兴趣和探究欲望
C.对规律性的初步认知
D.对科学神奇的兴趣

答案：B
解析：
幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

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