A.中国
B.法国
C.德国
D.日本
1.学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
2.从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。()此题为判断题(对,错)。
3.继续教育与传统的基础教育和其他类型的学历教育具有共同的教育模式,这种教育模式是( )。 A.以教师为中心 B.以课堂为中心 C.以考试为中心 D.以教材为中心
4.从立法模式上看,我国知识产权法属于()A、以民法保护型立法B、单行法规模式C、知识产权法典模式D、以民法和单行法规共同保护型立法
第1题:
A.单一型
B.二元型
C.复合型
D.混合型
第2题:
A.中央集权模式
B.地方分权模式
C.集权的分权模式
D.分权的集权模式
E.地方自主立法模式
第3题:
下面各国中比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为()。
A法国
B美国
C日本
D瑞典
第4题:
B.唯一型
C.双轨型
D.多轨型
第5题:
各国汽车保险的费率模式基本上可以划分为两大类,即从车费率模式和从人费率模式。( )