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父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。A.蝴蝶效应B.德西效应C.贴标签效应D.南风效应

题目
父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。

A.蝴蝶效应

B.德西效应

C.贴标签效应

D.南风效应


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参考答案和解析
参考答案:D
更多“父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。 ”相关问题
  • 第1题:

    保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会收到()的效果。

    A.较好

    B.事倍功半

    C.事半功倍

    D.意想不到


    正确答案:C

  • 第2题:

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。

    A:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
    B:用父母的权威来要求孩子服从
    C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
    D:循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

    答案:C
    解析:
    习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思考,他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。

  • 第3题:

    只有肯定、表扬才能起到激励的效果,批评、否定无法达到激励的效果。


    错误

  • 第4题:

    为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以( )。

    A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

    B.用父母的权威来要求孩子服从

    C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

    D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事


    正确答案:C
    习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思考,他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。

  • 第5题:

    如果在关键期内对孩子进行适当的教育就会收到事半功倍的效果,如果错过了关键期再进行教育就会事倍功半。


    正确