1770年,法国新教派牧师奥伯林创办学前教育结构(),象征着法国近代学前教育历史的开端。A.农民学校B.编织学校C.工业学校D.社会学校

第1题：

1835年，（），是法国政府正式管理学前教育机构的开端。
《关于在各县设立初等教育的特别视学官的规定》
略

第2题：

在学前教育史上，一般把1776年法国牧师奥伯林创设的“（）”看作近代学前教育设施的萌芽。

A新兰纳克幼儿学校

B编织学校

C母育学校

D巴乌利美保育所

第3题：

1770年，法国牧师奥贝兰创办（），被视为近代幼儿教育设施历史开端的象征。

A编织学校  

B幼稚学校  

C母育学校  

D幼儿学校

第4题：

简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。
（1）它统一了各种幼教机构的名称，将母语学校纳入公共教育系统，使其目的由慈善性质的看护机构变为看管加照顾的国民教育机构。
（2）以年龄编班取代封建色彩的性别分班，以道德教育代替宗教教育。1881年政令，意味着法国近代学前教育的基本确立。
略

第5题：

在学前教育史上，一般把法国牧师（）1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。
奥伯林
略