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发展性教师评价是一种适应时代发展的新的评价理念和制度。()此题为判断题(对，错)。

题目
发展性教师评价是一种适应时代发展的新的评价理念和制度。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。()A、错误B、正确

2.发展性教师评价的原则有()A、发展性原则B、全员评价、全程评价和全面评价,即“三全”原则C、教师评价的材料应视为教师个人的保密文件,即保密性原则D、双向性原则

3.作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。()

4.发展性教师评价是一种以促进教师未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()

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  • 第1题：

    教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。

    A、奖惩性评价

    B、终结性评价

    C、发展性评价

    D、诊断性评价


    参考答案：C

  • 第2题：

    关于发展性教师评价，以下说法正确的有( )。

    A.是一种双向评价
    B.是一种形成性评价
    C.主张实行末位淘汰
    D.着眼于教师未来的发展
    E.能促进教师的专业发展

    答案：A,B,D,E
    解析：
    考查发展性教师评价的内容，发展性教师评价是一种形成性评价，是一种面向未来的评价，它不仅关注教师的过去成绩，而且还根据教师过去的工作表现，确定教师个人未来的专业发展需要，制定教师个人未来的专业发展的努力方向。C项目说法错误。

  • 第3题：

    我国新课程提出”发展性评价“理念强调改变课程评价甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。


    1.评价的根本目的在于促进发展。淡化原有的甄别与选拔的功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。 2.与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。 3.体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。 4.评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。 5.评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合。 6.评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动。 7.关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。

  • 第4题：

    什么是发展性教师评价?发展性教师评价的特点是什么?

    请帮忙给出正确答案和分析，谢谢


    答案：发展性教师评价是一种形成性评价，是一种面向未来的评价，它不仅关注教师的过去成绩，而且还根据教师过去的工作表现，确定教师个人未来的专业发展需要，制定教师个人未来的专业发展的努力方向。以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性，注意教师工作信息的细致搜集，以准确找出教师的优势和存在的发展性问题；在周期上比较短，次数比较多，而不是年终一次；评价往往是和工作同时进行的，而不是在工作过程之外的，发挥领导、同行、学生在评价中的作用，而不仅仅靠一方面的人员，等等。

  • 第5题：

    英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。

    A对

    B错


    对
    略

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