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校长的成长是校长专业化水平不断提高的过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
校长的成长是校长专业化水平不断提高的过程。()

此题为判断题(对，错)。

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1.阅读材料，按要求回答问题。1999年，教育部发布《中小学校长培训规定》，再次规定：“新任校长必须取得‘任职资格培训合格证书’，持证上岗。”2006年，修订《中华人民共和国义务教育法》，第二十六条中规定：“校长应当符合国家规定的任职条件。”2010年，中共中央国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，要求制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。阅读材料，请你谈谈校长专业发展的意义。

2.要做校长或者要做一个好校长，必须要做到()。A、要具备做校长的资格B、在实践中不断提高自身的管理水平C、巩固自身的权力D、灵活自如平衡校内外关系

3.校长应该具备的素质包括()。A、校长理念B、校长伦理C、校长形象D、校长技能

4.下列对校长负责制描述正确的是()。A、校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。B、校长负责制是校长是学校的最高权力者C、校长负责制强调校长的个人权威D、校长负责制是校长负所有责任

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  • 第1题：

    简述校长专业化的内涵。
    （1）从职业群体的角度看，校长专业化就是指校长职业由准专业阶段向专业阶段不断发展，逐渐符合专业标准，成为专门性职业并获得相应的专业地位的动态过程；
    （2）从校长个体的角度看，是指校长个体专业持续发展、日臻完善的过程；
    （3）校长专业化在本质上强调的是校长成长和发展的动态过程。
    略

  • 第2题：

    如何理解校长专业化的内涵？
    校长专业化的内涵要从三个方面去理解：
    ㈠，从职业群体的角度看，校长专业化就是指校长职业由准专业阶段向专业阶段不断发展，逐渐符合专业标准，成为专门性职业并获得相应的专业地位的动态过程。
    ㈡，从校长个体的角度看，是指校长个体专业持续发展、日臻完善的过程。校长个体专业化也被称作“校长专业发展”，是指校长内在专业结构的不断更新、演进和丰富的过程。
    ㈢，校长专业化在本质上强调的是校长成长和发展的动态过程。
    略

  • 第3题：

    1、在学校里见到校长时我们的称呼是（）

    A．名字+校长

    B．领导

    C．姓氏+校长

    D．校长


    姓氏+校长

  • 第4题：

    校长专业化过程具有的特征是（）

    A生长性

    B积累性

    C连续性

    D阶段性


    A,B,C,D
    略

  • 第5题：

    业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有（）

    A校长职业化与校长专业化是两回事

    B校长职业化的实质就是校长专业化

    C校长职业化是校长专业化的基础和前提

    D校长职业专业化


    A,B,C,D
    略

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