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从事物的发展的时间过程来看,正确出现的顺序是()。A.先测试再计量，最终是测量B.先测试再测量，最终是计量C.先计量再测量，最终是测试D.先测量再计量，最终是测试

题目
从事物的发展的时间过程来看,正确出现的顺序是()。

A.先测试再计量，最终是测量

B.先测试再测量，最终是计量

C.先计量再测量，最终是测试

D.先测量再计量，最终是测试

相似考题

1.从生理方面来看，身体的发展基本是按照“从_______向_______”、 “从_______部位向_______ 方向”发展的过程。

2.平行蒙太奇按照事物的发展规律、内在联系、时间顺序去组接镜头、叙述情节、展示事件过程。分为顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。()

3.时间序列分析法的基本原理是：承认事物发展的延续性，不考虑事物发展的过程中的偶然因素()

4.关于事物发展的否定之否定过程, 下列命题中不正确的有( )A. 事物发展是螺旋形上升的过程B. 事物发展是波浪式前进的过程C. 事物发展是个好像回到原出发点的过程D. 事物发展是个回到原出发点的过程

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  • 第1题：

    文章主体部分层次安排中的( )，以时间先后为顺序，或以事物发展的先后为顺序。从事物发展的纵向过程看事物发展的客观规律，就是这类结构形式的条理性的主要依据。

    A.纵贯式

    B.并列式

    C.递进式

    D.交错式


    正确答案：A

  • 第2题：

    与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符 是（）。

    A.儿童的认知能力也是逐渐发展的，从对事物 被动反应发展到主动的探究
    B.认识事物的顺序是从认识自己的身体到探 外界事物
    C.不能用语言和抽象符号为事物命名
    D.未获得客体永恒性

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对皮亚杰理论的理解和掌 握情况。在感知运动阶段（0-2岁），儿童都能 够获得A、B、C项的发展，并且儿童渐渐获得客体永恒性（object permanence)，即当某一客体从 儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在 了。儿童大约在9 ~ 12个月获得客体永恒性，而 在此之前，儿童往往认为不在眼前的事物就不存 在了，并且不再去寻找，客体永恒性是后来认知 活动的基础。所以D选项的陈述是错误的，

  • 第3题：

    15、从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是（）。


    视觉复述策略的发展 征定位策略的发展 复述策略的发展 组织性策略的发展 提取策略的发展

  • 第4题：

    从科学认识发展的历程来看，万有引力定律的发现经历了三个过程：①牛顿对万有引力的证明；②哥白尼提出“日心说”③开普勒发现行星运动定律，这三个过称按时间先后顺序正确的是：

    A. ①②③
    B. ②③①
    C. ③②①
    D. ②①③

    答案：B
    解析：
    哥白尼提出“日心说”是在1543年，德国天文学家开普勒提出的关于行星运动的三大定律，第一和第二定律发表于1609年，第三定律发表于1619年，这三大定律又分别称为椭圆定律，面积定律和调和定律。牛顿对万有引力的证明在他在1687年发表的论文《自然定律》，故本题的正确答案为B。

  • 第5题：

    从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。

    A情绪记忆

    B形象记忆

    C语词记忆

    D运动记忆


    C
    略

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