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做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。()此题为判断题(对，错)。

题目
做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.受传统观念的影响，许多人认为“刚丧亲的人是()的”，所以不愿意与丧亲者接触，使得丧亲者更孤独无援。A、很烦躁B、应该静养C、不便打扰D、不吉利

2.受传统观念的影响，许多人认为"刚丧亲的人是( )的"，所以不愿意与丧亲者接触，使得丧亲者更感孤寂无援。A.很烦躁B.应该静养C.不便打扰D.不吉利

3.社会工作者在老人濒临死亡时要做的重要工作有()。A:提供情感支持 B:提供相关资讯 C:做丧亲辅导 D:提供丧亲后续服务 E:代表老人及其家人争取合理权益

4.做哀伤辅导时,社工可以说“要振作些”、“你会克服到的”、“节哀顺变”等,鼓励案主走出丧亲之痛。()此题为判断题(对，错)。

更多“做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。() ”相关问题

  • 第1题：

    1、悲伤辅导的一个重要内容是协助处理实际问题。但辅导者并不是所有事都可以做。下面辅导者不能做的事是

    A．帮助农村的丧亲者喂养牲畜

    B．帮助丧亲者做饭和打理家中卫生

    C．帮助丧亲者卖房和迁居，以远离伤心之地

    D．帮助丧亲者联系业委会或居委会以搭建灵堂或吊唁场所


    协助丧亲者追随逝者而去

  • 第2题：

    2、协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是

    A．协助丧亲者哭出来

    B．协助丧亲者表达愤怒情绪

    C．协助丧亲者表达罪恶感

    D．协助丧亲者追随逝者而去


    协助丧亲者追随逝者而去

  • 第3题：

    协助丧亲者“哭出来”，把内在的悲伤情绪发泄出来，可以达到悲伤辅导的哪个目标？

    A．增加失落的现实感。

    B．协助当事人处理已表达的或潜在的情感。

    C．协助当事人克服失落后再适应过程中的障碍。

    D．鼓励当事人向逝者告别，以健康的方式，并坦然地重新将感情投注在新的关系里。


    协助当事人处理已表达的或潜在的情感。

  • 第4题：

    1、沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指

    A．通过悲伤辅导，帮助丧亲者对生活的认识更加实际，懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。

    B．通过悲伤辅导，让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉，也不是梦幻。

    C．通过悲伤辅导，帮助丧亲者更重视当下的生活，抛弃对未来的不切实际的幻想。

    D．通过悲伤辅导，让丧亲者学会重视此岸世界，不要太寄希望于彼岸世界。


    B

  • 第5题：

    2、协助丧亲者“哭出来”，把内在的悲伤情绪发泄出来，可以达到悲伤辅导的哪个目标？

    A．增加失落的现实感。

    B．协助当事人处理已表达的或潜在的情感。

    C．协助当事人克服失落后再适应过程中的障碍。

    D．鼓励当事人向逝者告别，以健康的方式，并坦然地重新将感情投注在新的关系里。


    协助当事人处理已表达的或潜在的情感。

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