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对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。()此题为判断题(对，错)。

题目
对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()是学前儿童早期生活中最重要的社会关系。A.同伴关系B.依恋

2.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴正向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

3.同伴关系的作用有（ ）。A．促进了儿童的社会认知的发展B．促进了儿童的社会交往技能的发展C．满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要D．培养儿童良好的人格

4.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

更多“对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。() ”相关问题

  • 第1题：

    简述影响学前儿童同伴关系发展的因素。


    答案：
    解析：
    (1)早期亲子交往的经验； (2)幼儿自身的特征；
    (3)活动材料和活动性质；
    (4)父母的鼓励；
    (5)教师的影响。

  • 第2题：

    简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
    同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位，包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
    同伴关系对儿童成长的意义：同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化；同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子；同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力；同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境；同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展；同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力；同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩；儿童人际交往特殊需要。
    辅导策略：给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验；通过讲故事、角色扮演等形式，创设同伴交往的情境，培养儿童对社会交往的认知；改变教师与同伴的不良态度与反应，加强班级建设。
    略

  • 第3题：

    2、学前儿童人际关系的发展主要表现为

    A．亲子关系的发展

    B．同伴关系的发展

    C．师幼关系的发展

    D．朋友关系的发展


    亲子关系的发展;同伴关系的发展;师幼关系的发展

  • 第4题：

    简述学前儿童同伴关系的功能。


    答案：
    解析：
    (1)同伴关系给予安全感和归属感；
    (2)同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会性行为向友好、积极的方向发展；
    (3)同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展；(4)同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展；(5)同伴交往可以帮助儿童去自我中心。

  • 第5题：

    学前特殊儿童一体化教育中，能满足特殊儿童对团体归属感的需要并有助于发展他们的自我意识的是（）

    A亲子关系

    B师生关系

    C医患关系

    D同伴关系


    D
    略

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