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焦虑儿童与抑郁儿童的家庭教育问题,家长的教育措施有()A.父母应加强学习，不断提高自己的教养水平B.创设温馨的家庭氛围C.对儿童采取“放养型”的教育方式D.改善父母的教育行为

题目
焦虑儿童与抑郁儿童的家庭教育问题,家长的教育措施有()

A.父母应加强学习，不断提高自己的教养水平

B.创设温馨的家庭氛围

C.对儿童采取“放养型”的教育方式

D.改善父母的教育行为

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1.抑郁的防治措施有哪些:()A、家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造B、家长要努力为儿童创造一个愉快的环境C、家长不应对儿童管得太多、太严D、四家长要改变他们对儿童的不正确态度

2.试从家长的儿童观联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。 要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现;(2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响,并提出自己的观点或建议, 家长的儿童观的含义和表现。

3.家长素质对儿童家庭教育有何影响?

4.家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些?

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  • 第1题：

    学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。

    A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

    B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理

    C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理

    D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理


    答案：D

  • 第2题：

    学前儿童家庭教育的过程是指()

    A.家长对子女的教育过程

    B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程

    C.家长与子女双向互动的过程

    D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程


    参考答案：C

  • 第3题：

    什么是家长的教育观 ?对儿童家庭教育有什么影响?


    答案：家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观。儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育， 儿童观决定家庭教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同， 因而就形成了不同的教育观和教育方式。儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系， 父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭教育的根本所在， 决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。家长的人才观会影响他们对子女的期望， 并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入重点及教育方式。家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。

  • 第4题：

    儿童家庭教育指导的( )是通过为家长提供指导,提高家长的教育水平和家庭教育质量,促进儿童健康成长。

    A、方法

    B、根本目的

    C、内容

    D、任务


    参考答案:B

  • 第5题：

    在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()

    A.教育观念

    B.教育方法

    C.教育方式

    D.教育能力


    参考答案：A

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