简述日本职业技术教育的特点

第1题：

简述日本战后改革教育的主要特点。
二战后，日本改革教育的一些重要特点包括：
（1）强调使人的个性得到多方面的发展。
（2）对于掌握知识、技能技巧和培养能力，有较高要求，还特别要求培养大学生的实验能力。
（3）反复申明《教育基本法》中关于培养国民成为和平国家与社会之缔造者的基本目标。
略

第2题：

简述日本导入CIS的原因及日本CIS的特点。
原因：
1.改变形象；
2.为竟争需要；
3.为消费识别需要。
特点：
1.更具有整体性，系统性；
2.注重企业文化和理念的培养，企业贯穿人性化管理思想；
3.注重企业实际调查研究.及经营开发与发展策略制定。
略

第3题：

简述日本浮世绘的由来和风格特点。
浮世绘是日本文化中最灿烂同时也是最具有代表性的艺术。最初的浮世绘是混血性格，唐宋的佛画， 明初的小说插图，木版画及彩色套印术，都是它的最初模仿的的典范。经过两个世纪的发展，日本浮世绘发展了本民族的装饰风格，注重线条、空间分割，以及绚丽的色彩。选材多为四季风景、名胜古迹和风土人情。到了日本的江户时代，“浮世绘”这个名词在这个时期第一次出现。“浮世”在日语中有尘世、流行之意，“浮世绘”的含义为世俗社会视觉化的木版画。
略

第4题：

简述日本教育行政的特点。
（1）日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型。
（2）中央的教育权力归文部省掌管。
（3）地方教育事务由各都、道、府、县和下一级的市、町、村的教育委员会主管。
（4）中央和地方教育行政机构根据有关法律行使自己的权力。
略

第5题：

简述日本财政体制的特点。
日本财政体制有两个明显的特点：即有偿财政资金与无偿财政资金并存和一般会计预算与特别会计预并存，前者扩大了财政资金的来源，增加了政府的投资，也加强了财政对社会资金总量的支配，控制和管理，二者使日本政府能够很好地解决扩大财源与提高效益之间的矛盾。使财政的特殊功能得以发挥。
略