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小学生年级越低,形象记忆越高于抽象记忆,年级越高,形象记忆和抽象记忆两者的效果越结近。()此题为判断题(对，错)。

题目
小学生年级越低,形象记忆越高于抽象记忆,年级越高,形象记忆和抽象记忆两者的效果越结近。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）A、 符号记忆B、 抽象记忆C、命题记忆D、 形象记忆

2.幼儿记忆力发展的特点有（ ）。A．以无意识记忆为主B．无意识记忆的效果优于有意识记忆C．幼儿的机械记忆占主要地位D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E．幼儿形象记忆占主要地位

3.下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征：_____A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。C、随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。D、在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。

4.小学低年级学生经常采用()来学习。A.无意记忆B.机械记忆C.形象记忆D.抽象记忆

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  • 第1题：

    幼儿记忆力发展的特点有（　　）。

    A.以无意识记忆为主
    B.无意识记忆的效果优于有意识记忆
    C.幼儿的机械记忆占主要地位
    D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
    E.幼儿形象记忆占主要地位

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    以下所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。

  • 第2题：

    从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
    A.符号记忆
    B.抽象记忆
    C.命题记忆
    D.形象记忆


    答案：D
    解析：
    【名师点评】小学生的知识经验较少，形象思维占优势，因此在整个小学时期，小学生思维形象记忆 的作用非常明显。

  • 第3题：

    幼儿记忆力发展的特点有（）。

    A以无意识记忆为主

    B无意识记忆的效果优于有意识记忆

    C幼儿的机械记忆占主要地位

    D形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小

    E幼儿形象记忆占主要地位


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    小学生记忆的主要方式是( )

    A.抽象记忆
    B.意义记忆
    C.形象记忆
    D.情绪记忆

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是(　　)。

    A、符号记忆
    B、抽象记忆
    C、命题记忆
    D、形象记忆

    答案：D
    解析：
    小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。

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