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随着“知识经济”或()时代的到来,人文社会科学的经济建设功能进一步为人们所认识。

题目
随着“知识经济”或()时代的到来,人文社会科学的经济建设功能进一步为人们所认识。


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  • 第1题:

    随着世界经济从传统的“工业经济”向“知识经济”时代的转变,联合国经济合作与发展组织提出了“知识经济”概念,与该概念相关的不正确论述是( )。

    A.“知识经济”时代创新模式是单向直线型,即研究一开发一生产一销售,而不是纵横交错相互作用型的 B.“知识经济”概念的提出是基于知识和科技在经济增长中作用的认识

    C.“知识经济”时代经济增长更直接地取决于知识的投资,知识可以扩大传统“工业经济”生产要素的生产能力

    D.“知识经济”时代高度重视信息与技术的发明、传播和使用,经济成功的因素比“工业经济”时代更加取决于收集和使用知识的效率


    正确答案:A

  • 第2题:

    健康产业如今的发展,正随着人们生活水平的提高、老龄化、互联网时代的到来而发展的更为迅猛,尤其是近几年引起人们极大关注的互联网+健康医疗行业则更是火热。


  • 第3题:

    5、随着数字时代的到来,未来会计将会消失。


    错误

  • 第4题:

    人们对儿童的认识和看法随着时代的变化不断发展,简述现代儿童观的内涵。


    答案:
    解析:
    现代儿童观的内涵 1. 儿童是人。他是一个自然的人,他对于成人社会有依赖性,但又具有自己身心发展的独立性。他是一个社会的人,他生来就应该具有人的价值与尊严,不论其性别、种族,儿童应该具有一切基本的人权(生存权、发展权、受教育的权利、学习的权利,游戏和休暇的权利) ,成人不应该轻易地剥夺这些权利。 2. 儿童是一个正在发展的人。他的身体、心理、精神世界都处在发展之中。因为处在发展中,所以不能把他们看作是成人,也不是 “小大人” 。 3. 儿童是儿童,处在人生发展的特定阶段——儿童期,包括生理儿童期和心理儿童期。儿童期并不是为成人期作准备,它有独特的价值,人的任何其他发展阶段都不能取而代之。 4. 儿童有自己的生活世界。儿童的内心生活是丰富的,儿童的文化是生动的,儿童的精神世界是多彩的,成人应该理解儿童的内心世界和精神生活,不能用成人的武断和成人的文化来侵袭儿童的生活世界。

  • 第5题:

    1、所谓“发展”是指国际经济、科技的发展和整个社会的进步,具体表现在()。

    A.知识经济时代的到来。

    B.经济全球化。

    C.科学技术的空前发展。

    D.人们的管理观念。


    知识经济时代的到来;经济全球化;科学技术的空前发展