A两变量不是对等的
B两变量只能算出一个相关系数
C相关系数有正负号
D两变量都是随机的
E相关系数的绝对值介于0和1之间
第1题:
第2题:
回归分析和相关分析有何不同?
第3题:
教学设计的一般任务有哪些?()
第4题:
简述相关分析与回归分析相比较的特点。
第5题:
什么是相关分析法?这种分析方法有什么特点?
第6题:
简述相关分析的主要特点。
第7题:
直线相关分析的特点有()
第8题:
两变量只能算出一个相关系数
相关系数有正负
两变量都是随机的
相关系数的绝对值介于0和1之间
第9题:
两变量不是对等的
两变量只能算出一个相关系数
相关系数有正负号
两变量都是随机的
相关系数的绝对值介于0和1之间
第10题:
第11题:
第12题:
两变量不是对等的
两变量只能算出一个相关系数
相关系数有正负号
两变量都是随机的
相关系数的绝对值是介于0-1之间的数
第13题:
简述相关关系的特点和相关分析法的内容。
相关关系具有如下两个特点:
现象之间确实存在着数量上的依存关系;
现象之间数量上的关系是不确定、不严格的依存关系。
相关分析主要内容包括三个方面:
确定变量之间有无关系;
确定相关关系的表现形式;
判断关系的密切程度和方向。
略
第14题:
直线相关分析的特点是()
第15题:
相关分析特点有()。
第16题:
相关分析和回归分析相辅相成,又各有特点,下面正确的描述有()。
第17题:
作回归分析的程序通常为()
第18题:
相关函数和相关系数有什么区别?相关分析有什么用途,举例说明。
第19题:
直线相关分析的特点有()。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
确定教学目标
研究和分析教学内容
研究学生的特点与需要
教学过程相关措施的研究与分析