科研不端行为

第1题：

第2题：

《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》：科研不端行为指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括

正确答案: 1）在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息；
2）抄袭、剽窃他人科研成果；
3）捏造或篡改科研数据；
4）在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定；
5）违反实验动物保护规范；
6）其他科研不端行为。

第3题：

2006年11月，科技部发布了（），逐步使科研诚信建设体系化。

• A、《科技计划中科研不段行为处理决定》
• B、《科技计划中科研不端行为处理办法》
• C、《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》
• D、《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（实行）》

正确答案:C

第4题：

在相关的研究和讨论中，与科研不端行为相近的称谓还有（）。

• A、科研不轨行为
• B、学术失范
• C、科研作伪行为
• D、科研作假行为

正确答案:A,B,C,D

第5题：

Pierre Cossette提出的科研不端行为类型不包括（）。

• A、研究者之间的科研不端行为
• B、同行评审专家与编辑之间
• C、对同行评审专家须考虑的
• D、在研究结果报告中的剽窃行为

正确答案:D

第6题：

在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施。

正确答案:特殊预防

第7题：

列举科研不端行为的表现形式。

正确答案: （1）职称、简历、研究基础等提供虚假信息；
（2）抄袭、剽窃他人科研成果；
（3）捏造或篡改科研数据；
（4）违反知情同意、保护隐私等规定；
（5）违反实验动物保护规范；
（6）其它：署名问题、一稿多投。

第8题：

某些学术失范行为不同于伪造、篡改和剽窃等科研不端行为，我们把它称为（）

• A、学术不不端行为
• B、科研造假行为
• C、学风不正问题
• D、科研不当行为

正确答案:D

第9题：

科研不端行为有哪几种表现形式？

正确答案: 从表现形式看，世界主要国家的学术界都比较倾向于严格界定三类科研不端行为，即杜撰、篡改、剽窃（FFP）。在我国科技界，有学者称这三类行为为科学研究中的“三大主罪”。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在科研中刻意使用某种手段或技术，使数据及图像失真的行为是（）行为。

• A、技术滥用
• B、科研不端
• C、科研过失
• D、科研失当

正确答案:B

第15题：

科研不端/不当行为的危害不包括（）

• A、科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费
• B、科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养
• C、科研不端/不当行为影响学界的学术评估体制

正确答案:C

第16题：

与（）行为相近的称谓还有“科研不轨行为”、“科研作伪行为”、“科研作假行为”、“学术失范”、“科研不正当行为”等。

• A、抄袭造假
• B、科研不端
• C、剽窃
• D、学风不正

正确答案:B

第17题：

如何防止科研活动中的不端/不当行为？

正确答案: 科研不端/不当行为是一个复杂问题，很难通过制度规范来防范所有的不端行为，科研人员和科技共同体的自律更为重要。在加强制度建设，加大对不端行为惩处力度的同时，需要在科技界大力提倡道德自觉意识、加强舆论的引导，特别是要重视对年轻科研人员的道德规范教育。
要发挥好科学共同体的自律作用，积极倡导求实、创新、自由、独立的科学精神，无私、诚实的科学道德。只有当科学精神和科学道德内化于科学共同体每个成员的思想和行为中，科学共同体获得了自身道德伦理的本体地位，才会使科学共同体对其成员产生道德上的规范和引导作用，才不会致使其成员由于道德上的迷茫和价值观的混乱而在金钱和权力的诱惑下犯错误。
要发挥研究团队在防范科研不端/不当行为中的互相监督作用。研究团队的负责人有责任通过整体把握各个工作环节，明确研究分工和责任，把握研究工作方向，在研究团队内营造团结合作的学术环境，有效发挥研究团队所有成员的专长和潜质，保证研究工作按科研行为规范进行，并进行有效监督。
要强化防范科研不端/不当行为的教育和引导。大学和研究机构有责任指定经验丰富的教师、高级研究人员对学生和新进青年研究人员进行指导，不应只教授必要的专业知识，还应教授科研道德准则和行为规范。研究生导师有义务向学生提供与科研行为规范有关的各种规章制度，并向他们讲解有关规定。

第18题：

科研不端行为

正确答案:在提出研究问题、实施研究以及报告研究结果的过程中，有有意伪造、 歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为。

第19题：

科研不端/不当行为的危害有哪些？

正确答案: 第一，科研不端/不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费。第二，科研不端/不当行为破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力。第三，科研不端/不当行为违背科学精神，贻误人才培养。第四，科研不端/不当行为损毁学术界和知识分子的社会公信力。第五，科研不端/不当行为加剧社会腐败的蔓延。

第20题：

防治科研不端行为发生的有力手段包括（）

• A、制定调查处理科研不端行为的程序
• B、建立严密的监督查处机制
• C、制定调查处理科研不端行为的政策
• D、确定严厉的惩戒措施

正确答案:A,B,C,D

第21题：

科研不端行为是指违反科学共同体公认的（）的行为。

• A、社会道德
• B、科研道德
• C、科研行为准则
• D、科研规范

正确答案:C

第22题：

第23题：

第24题：