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组织学习的研究开始于（）A20世纪50年代B20世纪80年代C20世纪90年代D20世纪70年代
题目
组织学习的研究开始于（）
A20世纪50年代
B20世纪80年代
C20世纪90年代
D20世纪70年代
相似考题
参考答案和解析
D
略
略
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-
第1题：
教师组织研究性学习的能力包括哪些能力？
正确答案: 创新教学设计能力；指导学生研究性学习能力；开发校内外教育资源能力；对学生学习活动进行监控能力；合作教学能力。 -
第2题：
20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
正确答案:陈国权 -
第3题：
组织学习的研究开始于（）
- A、20世纪50年代
- B、20世纪80年代
- C、20世纪90年代
- D、20世纪70年代
正确答案:D -
第4题：
系统、科学地研究血液开始于________问世以后。
正确答案:显微镜 -
第5题：
常见的教学过程组织形式有（ ）三种形式。
- A、自主学习、协作学习、策略研究
- B、集中授课、自主学习、协作学习
- C、集中授课、协作学习、策略研究
- D、集中授课、自主学习、策略研究
正确答案:B -
第6题：
组织学习的研究始于（）。
正确答案:20世纪70年代 -
第7题：
最经典的西方健康研究——佛雷明翰研究开始于（）。
正确答案:1948 年 -
第8题：
单选题学习策略的研究开始于（）。A布鲁纳
B罗杰斯
C桑代克
D斯金纳
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题组织学习的研究开始于（）A20世纪50年代
B20世纪80年代
C20世纪90年代
D20世纪70年代
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题最经典的西方健康研究——佛雷明翰研究开始于（）。正确答案： 1948 年解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题组织学习的研究始于（）。正确答案： 20世纪70年代解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学习策略的研究开始于1956年______等人的工作。正确答案： 布鲁纳解析： 暂无解析 -
第13题：
组织研究性学习能力
正确答案: 是教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力。 -
第14题：
组织学习的研究开始于（）
正确答案:20世纪70年代 -
第15题：
试论述接受学习和研究型学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
正确答案: （1）在教育目的上，接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究型学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才；
（2）在学习内容上，接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容；研究型学习则突破预先规定的知识体系，增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容；
（3）在学习方法上，接受学习主要是教师讲、学生听，这是一种灌输—记忆式的机械性学习，而研究型学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程，因而呈现出学习者和学习内容相互推进的鲜明特色。这种学习既能拓展学生知识的范围，又能使学生能力得到发展；
（4）在学习组织形式上，接受学习主要采取班级授课制，研究性学习则可以采取小组合作研究、个人独立研究和全班集体讨论相结合等多种组织形式。它既体现了学习自主性与独立性的特点，也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。 -
第16题：
学习策略的研究开始于（）。
- A、布鲁纳
- B、罗杰斯
- C、桑代克
- D、斯金纳
正确答案:A -
第17题：
组织可以通过间接经验的学习、组织试验、嫁接式的学习、调查研究等方式进行学习并（）到整个组织，从而达到组织学习的目的。
正确答案:扩散 -
第18题：
20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。
正确答案:陈国权 -
第19题：
填空题组织可以通过间接经验的学习、组织试验、嫁接式的学习、调查研究等方式进行学习并（）到整个组织，从而达到组织学习的目的。正确答案： 扩散解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题组织学习的研究开始于（）正确答案： 20世纪70年代解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。正确答案： 陈国权解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。正确答案： 陈国权解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题常见的教学过程组织形式有()三种形式。A自主学习、协作学习、策略研究
B集中授课、自主学习、协作学习
C集中授课、协作学习、策略研究
D集中授课、自主学习、策略研究
正确答案： C解析： 常见的教学过程组织形式包括集中授课、自主学习和协作学习。