论述25-36个月幼儿情感和社会性发展水平及相应的教育策略。

第1题：

第2题：

第3题：

简述25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略。
（1）要理解幼儿情绪情感特点，创设积极的心理和环境氛围。
（2）以身作则，在幼儿面前尽量保持积
极愉快的情绪，用积极的心态和愉快的情绪去影响和感染幼儿避免把不良情绪传染给幼儿。
（3）多给予表扬和激励。
略

第4题：

简述25-36个月龄幼儿健康饮食行为的要点。
（1）养成饭前洗手的习惯。
（2）学习自己拿勺子吃饭。
（3）培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。
（4）饮食定时定量并逐步接近成人的饮食习惯。
略

第5题：

（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

• A、幼儿保育
• B、幼儿艺术教育
• C、幼儿科学教育
• D、幼儿社会性教育

正确答案:D

第6题：

简述25-36个月龄幼儿的饮食烹调原则。

正确答案: 首先，应适合他们的咀嚼和消化能力。
其次，应尽量避免食用过多的刺激性调味品和油炸食物。
最后，幼儿不宜食用生硬、粗糙、过于油腻的食物。

第7题：

简述13-24月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。

正确答案: （1）13-18个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。首先，喜、怒、哀、乐是人的正常情绪表现，要正确对待幼儿的情绪。其次，一定要以身作则，在为人处事方面为幼儿做好榜样和示范，潜移默化地引导幼儿。再次，在日常生活的与人交往中，与婴儿一起评论简单的是非观念。最后，教养人应创造机会尽早让幼儿同其他小朋友交往。
（2）19-24个月龄幼儿情感与社会性发展教育策略。首先，教养人可以在日常生活中可以给幼儿创设一些自己做事的机会。其次，教养人可以创设条件与幼儿多玩一些角色游戏。最后，教养人要时时关注幼儿的情感需要，对于他们的疑问要给予及时的回应。

第8题：

论述幼儿园健康教育的基本策略。

正确答案: 在幼儿健康生活习惯培养时，应使用的策略
（1）家园配合；
（2）常抓不懈；
（3）适时要求；
（4）尽早入手。
良好的饮食营养教育应注意的策略
（1）了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提。
（2）分析幼儿生长问题的具体原因。
（3）兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义。
（4）掌握坚持和妥协的分寸。
（5）掌握个体心态与群体的平衡。
幼儿园开展体育获得的策略主要有
（1）做好充分的准备。
（2）强调幼儿积极参与。
（3）循序渐进，全面锻炼。
（4）个性化。
（5）充分利用自然因素。
（6）坚持每天锻炼，积累效果。
幼儿身体生长教育的策略
（1）激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
（2）引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体。
（3）让幼儿充分发现健康身体的美。
（4）启发幼儿对生病的痛苦回忆。
幼儿安全教育的策略
（1）丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识。
（2）抓住生活契机。
（3）利用各种案例。
幼儿心理健康教育的策略
（1）建立一个宽松的环境。
（2）形成一个相互关心的.温馨的生活氛围。
（3）关注幼儿的情绪变化。
（4）鼓励有而积极活动和交往。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

如何促进25-36个月幼儿认知能力的发展。
（1）保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动。
（2）教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激。
（3）在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性。
（4）要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系。
略

第16题：

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（　）

• A、认识发展水平
• B、社会性发展水平
• C、情感发展水平
• D、身体发展水平

正确答案:B

第17题：

论述幼儿入学后面临的主要困难及教育策略？

正确答案: （一）、身体适应方面；卫生习惯和生活自理能力；
（二）、社会适应方面；
（三）、学习适应方面。

第18题：

论述25-36个月幼儿情感和社会性发展水平及相应的教育策略。

正确答案: 幼儿哭闹情绪逐渐减少，对外界环境和成人的适应能力逐渐增强，各种高级的情感逐渐出现。2-3岁的幼儿掌握了一些行为规范，形成了一定的规则意识，道德感由此产生，初步关注逐渐的行为是否符合标准和要求。并且逐步学会等待、轮流、分享合作等亲社会行为。
首先作为教养人要理解幼儿情绪情感的特点，创设积极的心理和环境氛围，尽量以自然的心态认识和对待幼儿的情感发展。切忌简单拒绝和禁止，要耐心的给幼儿讲道理，告诉他为什么不能做，提情绪；提高幼儿辨别是非判断的能力。其次，教养人要以身作则，其次，在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪；最后，多给予表扬和肯定、激励。当幼儿表现出良好行为，教养人一定要恰如其分的给予肯定和表扬。这有助于幼儿树立自信心，发挥创造力。强化其良好行为和习惯。当孩子不能完成任务时，教养人要耐心启发和引导，尽量别流露出失望的情绪，致使孩子丧失自信心。

第19题：

幼儿社会性教育的策略有哪些？

正确答案: （1）为幼儿创设接纳、关爱和支持的环境（2）尊重幼儿的兴趣、需求，引导其发展（3）让幼儿感受和体验行为的意义（4）寓社会性教育于一日生活之中

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：