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早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。A对B错
题目
早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。
A对
B错
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第1题：
作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？答案：解析：（1）营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；保护幼儿自尊心，幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。 （2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 教师用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时颁布乱发脾气，不迁怒于人；教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，[亿师学提供]鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。 （3）尊重幼儿、让幼儿主动发展 尊重幼儿的人格、需要、兴趣。教师遇事要和幼儿商量，把幼儿当做活动的主人，允许孩子做自己感兴趣的事。 （4）建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量 （5）加强教师自身修养，以身示范 -
第2题：
早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。
正确答案:错误 -
第3题：
人力资源概念将员工看作组织的资源，强调员工参与决策参与管理的重要性。
正确答案:正确 -
第4题：
早教基地的具体目标有哪些？
正确答案: （一）改进教养人在照料、护理和教育婴幼儿方面的知识、态度、行为和能力；
（二）通过婴幼儿的游戏活动、面向教养人的咨询和指导、入户指导等形式，促进婴幼儿健康、快乐地生活，积极、主动地探索，多元、自然地游戏，培养身心健康；
（三）通过与人教养人的沟通，促进家庭建立和睦关心，为父母提供多元的社会支持。 -
第5题：
简述早教基地不同于幼儿园等正规教育机构的特点。
正确答案: （一）办学形式开放灵活、教育组织活动更具有针对性，适应满足多种不同需求；
（二）成为除了正规幼儿园教育之外的另一种选择，满足了散居儿童特别是学前儿童及其家长的教育需求；
（三）活动设置、时间安排、指导内容、指导形式都有独特的特点时间安排可以半日活动，也可以周末活动；教育内容不仅针对婴幼儿，更要指导家长，是教育向家庭延伸；指导形式具有多样性，包括亲子活动、伙伴游戏、交流分享、家庭讲座等。 -
第6题：
幼儿园附设的早教基地的基本任务有哪些？
正确答案: （一）了解并掌握本社区散居儿童的基本情况；
（二）向社区儿童家长及看护人传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方法；
（三）提供亲子活动场所；
（四）组织开展多种形式的亲子教育活动；
（五）为有特殊服务的儿童和家长提供早期教育支持与帮助。 -
第7题：
问答题简述幼儿园开班早教基地的意义。正确答案： （一）增强教育机构的社会服务功能，促进幼儿园与社区关系的融合；
（二）实现教育资源的整合与共享；
（三）面向社会广泛进行科学早期教育宣传，推动学习化社区建设。解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题项目的承发包模式中，（）强调资源共享，信息作为一种重要的资源，对于参与各方必须公开。A合作体承包模式
BCM模式
CPartnering模式
DEPC模式
正确答案： D解析： 考核六种工程项目发承包模式的特点。每年必然出题，需要考生对总分包模式、平行承发包模式、联合体承包模式、合作体承包模式、CM承包模式、partnering模式的特点进行掌握。尤其是CM模式和partnering模式的特点将是今年的考试重点。 -
第10题：
问答题早教基地物质环境的创设原则有哪些？正确答案： （一）安全、卫生和健康
（二）顺应天性
（三）丰富多彩
（四）自然渗透解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题早教基地应遵循的原则有哪些？正确答案： （一）以养为主，教养融合；
（二）满足需要，情感优先；
（三）关注发育，顺应发展；
（四）因人而异，激发潜能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？正确答案：解析： -
第13题：
早教基地物质环境的创设原则有哪些？
（一）安全、卫生和健康
（二）顺应天性
（三）丰富多彩
（四）自然渗透
略 -
第14题：
简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
正确答案:在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。
(1)教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
(2)幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。 -
第15题：
学前教育机构与社区开展合作活动的方法包括“请进来”与“走出去”，其中属于“请进来”的是（）
- A、请社区成员参与幼儿园教育活动设计
- B、将社区资源引入幼儿园教育活动
- C、和社区成员的互动
- D、幼儿教师主动走向社区，了解社区资源
正确答案:A,B,C -
第16题：
早教基地应遵循的原则有哪些？
正确答案: （一）以养为主，教养融合；
（二）满足需要，情感优先；
（三）关注发育，顺应发展；
（四）因人而异，激发潜能。 -
第17题：
早教基地的任务是什么？
正确答案: 早教基地的任务：
一方面是对孩子实施寓教于乐的保育与教育，提高学前儿童的综合素质；
另一方面更要提高家长的教育能力。 -
第18题：
家长作为重要的教育力量表现在？
正确答案: 1.家长的参与有利于幼儿的发展；
2.家长是教师了解幼儿的最好的信息源；
3.家长与教师的配合使教育计划的可行性、幼儿园教育课程的适宜性、教育的连续性和有效性等等都能更好地得到保证；
4.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。 -
第19题：
问答题早教基地的任务是什么？正确答案： 早教基地的任务：
一方面是对孩子实施寓教于乐的保育与教育，提高学前儿童的综合素质；
另一方面更要提高家长的教育能力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述早教基地不同于幼儿园等正规教育机构的特点。正确答案： （一）办学形式开放灵活、教育组织活动更具有针对性，适应满足多种不同需求；
（二）成为除了正规幼儿园教育之外的另一种选择，满足了散居儿童特别是学前儿童及其家长的教育需求；
（三）活动设置、时间安排、指导内容、指导形式都有独特的特点时间安排可以半日活动，也可以周末活动；教育内容不仅针对婴幼儿，更要指导家长，是教育向家庭延伸；指导形式具有多样性，包括亲子活动、伙伴游戏、交流分享、家庭讲座等。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题Partnering模式强调资源共享，（ ）作为一种重要的资源对于参与各方必须公开。A设施
B材料
C信息
D工人数量
正确答案： B解析：
Partnering模式强调资源共享，信息作为一种重要的资源对于参与各方必须公开。同时，参与各方要保持及时和开诚布公地沟通。在相互信任的基础上，要保证工程的设计资料、进度、投资、质量等信息对参与各方都能方便、及时地获取。这一点不仅能保证项目的目标得到有效控制，同时也能减少许多重复性工作，降低成本。 -
第22题：
判断题人力资源概念将员工看作组织的资源，强调员工参与决策参与管理的重要性。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题幼儿园附设的早教基地的基本任务有哪些？正确答案： （一）了解并掌握本社区散居儿童的基本情况；
（二）向社区儿童家长及看护人传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方法；
（三）提供亲子活动场所；
（四）组织开展多种形式的亲子教育活动；
（五）为有特殊服务的儿童和家长提供早期教育支持与帮助。解析： 暂无解析