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商务信函的称谓如是写给单位的应写单位全称；如是写给个人的，直接写其全名即可。（）A对B错

题目
商务信函的称谓如是写给单位的应写单位全称；如是写给个人的，直接写其全名即可。（）

A对

B错

相似考题

1.求职信一般只要写给单位的个人,不用写给有关部门的工作人员。()此题为判断题(对，错)。

2.你认为应该怎样给学生写评语?（ ）[不定项选择题]A．写给学生看B．写给“这个人”C．体现一定的“教育性”D．鼓励学生

3.下列关于送审报告的表述，错误的是()。A.每部稿件都需写送审报告B.在出版单位内部，送审报告是写给出版单位领导的请示性文件C.送审报告应简要说明原稿和作者基本情况D.送审报告一般由责任编辑拟稿

4.当写一份报告时,最基本的要求是()。A.准确地知道要写什么内容及其原因B.写给谁C.写的时间把握D.写的内容新颖

更多“商务信函的称谓如是写给单位的应写单位全称；如是写给个人的，直接写其全名即可。（）”相关问题

  • 第1题：

    你认为应该怎样给学生写评语?（ ）， 查看材料

    A.写给学生看

    B.写给“这个人”

    C.体现一定的“教育性”

    D.鼓励学生

    E.多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉


    正确答案：ABCDE
    教师的评语应该遵循了以下三个原则：①写给学生看。②写出“这个人”。③写“这个人”的“新起点”。评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定的“教育性”。评语还要注意多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉。根据题意，该题正确答案为：ABCDE。

  • 第2题：

    商务信函的称谓如是写给单位的可写单位简称；如是写给个人的，要在公司名称和个人姓名后加职务或职衔以示尊重，如“xx公司xx经理”，或用“先生”、“女士”。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    我见青山多妩媚，料青山见我应如是，这首诗是谁写的？（）

    • A、苏轼
    • B、黄庭坚
    • C、辛弃疾
    • D、姜夔

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列关于送审报告的表述，错误的是（）。

    • A、每部稿件都需写送审报告
    • B、在出版单位内部，送审报告是写给出版单位领导的请示性文件
    • C、送审报告应简要说明原稿和作者基本情况
    • D、送审报告一般由责任编辑拟稿

    正确答案:A

  • 第5题：

    商务信函的称谓如是写给单位的可写单位简称；如是写给个人的，要在公司名称和个人姓名后加职务或职衔以示尊重，如“xx公司xx经理”，或用“先生”、“女士”。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    商务信函的称谓如是写给单位的应写单位全称；如是写给个人的，直接写其全名即可。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    借条以单位名义写的，落款第一行写单位简称即可。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    感谢信的称谓一般写被感谢单位的名称或个人姓名。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    你认为应该怎样给学生写评语？（）

    • A、写给学生看
    • B、写给“这个人”
    • C、体现一定的“教育性”
    • D、实事求是
    • E、鼓励学生

    正确答案:A,B,C,E

  • 第10题：

    判断题
    求职信一般只要写给单位的个人，不用写给有关部门的工作人员。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    你认为应该怎样给学生写评语？（）
    A

    写给学生看

    B

    写给“这个人”

    C

    体现一定的“教育性”

    D

    实事求是

    E

    鼓励学生


    正确答案： C,A
    解析： 黑格尔的老师的评语，以比较艺术的方式，让孩子和家长知道缺点与不足，这样有利于孩子的进步，评语以平静的语气，力求写出“这个人”来，遵循了以下三个原则：写给学生看；写出“这个人”：写“这个人”的“新起点”。评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定的“教育性”。

  • 第12题：

    判断题
    商务信函的称谓如是写给单位的应写单位全称；如是写给个人的，直接写其全名即可。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    你认为应该怎样给学生写评语（　　），

    A.写给学生看
    B.写给“这个人”
    C.体现一定的“教育性”
    D.鼓励学生
    E.多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    教师的评语应该遵循了以下三个原则：①写给学生看。②写出“这个人”。③写“这个人”的“新起点”。评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定的“教育性”。评语还要注意多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉。根据题意，该题正确答案为：ABCDE。

  • 第14题：

    竞聘演讲稿无须称谓，直接写演说内容即可。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    以下对发票购货单位填写的描述正确的是（）。

    • A、直接用简称
    • B、必须用全称
    • C、可选择使用简称或全称
    • D、可不写购货单位

    正确答案:B

  • 第16题：

    求职信一般只要写给单位的个人，不用写给有关部门的工作人员。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    推荐信只能个人写给单位。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    竞聘演讲稿无须称谓，直接写演说内容即可。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    下列关于申请书表述正确的一项是（）

    • A、申请书是个人因某种需要而写给上级的
    • B、申请书只能写给单位或者组织
    • C、写申请书是为了表明志愿、提出请求
    • D、入团、入党用的是志愿书，不能用申请书

    正确答案:B

  • 第20题：

    商务信函的称谓要顶格书写收函单位或收函人姓名。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    以下对发票购货单位填写的描述正确的是（）。
    A

    直接用简称

    B

    必须用全称

    C

    可选择使用简称或全称

    D

    可不写购货单位


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    商务信函的称谓如是写给单位的可写单位简称；如是写给个人的，要在公司名称和个人姓名后加职务或职衔以示尊重，如“xx公司xx经理”，或用“先生”、“女士”。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    竞聘演讲稿无须称谓，直接写演说内容即可。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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